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    豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的区别是（　　）
    A、所包含的性状不同
    B、所含的遗传密码不同
    C、4种脱氧核苷酸的排列顺序不同
    D、在染色体上的位置不同
    考点：基因的分离规律的实质及应用,基因和遗传信息的关系
    专题：
    分析：基因是有遗传效应的DNA片段，不同基因最根本的区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同．
    解答： 解：基因的种类主要是由基因上的脱氧核苷酸的排列顺序来决定的，脱氧核苷酸的排列顺序不同，基因的种类不同．故豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是4种脱氧核苷酸的排列顺序不同．
    故选：C．
    点评：考查基因的本质，题目较为基础．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人口调查中，发现某种疾病在女性中的发病率高，在男性中的发病率低，则可初步判断该病属于（　　）
    A、伴X染色体显性遗传
    B、常染色体隐性遗传
    C、常染色体显性遗传
    D、伴Y染色体遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图所示．下列对图中所示结果分析不正确的是（　　）
    A、只有乙组细胞正处于细胞分裂的间期
    B、细胞分裂间期的时间比分裂期长
    C、丙组细胞中有处于有丝分裂后期的细胞
    D、将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    病毒、大肠杆菌和酵母菌都具有的物质或结构是（　　）
    A、核糖体B、细胞膜
    C、细胞质D、遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年诺贝尔化学奖授予发现和研究绿色荧光蛋白方面做出杰出贡献的美籍华裔钱永键等三位科学家．绿色荧光蛋白是一种能发光的蛋白质，类似于示踪元素，可以标识生物体内蛋白质的位置，它照亮了人们以前看不到的世界．这种荧光蛋白可以（　　）
    ①跟踪大脑神经细胞的发育      ②观察癌细胞的扩散
    ③改变老鼠胰岛素细胞的基因    ④修复受损的脑细胞．
    A、①②B、①③C、②④D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    无菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作．回答下列相关问题：
    （1）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力．消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害．下列哪些事物适用于消毒处理
     
    ．
    ①皮肤　  ②饮用水　  ③牛奶　  ④注射器　   ⑤培养皿　  ⑥接种环　  ⑦培养基
    ⑧果汁　  ⑨酱油　    ⑩手术刀
    A．①②③⑧⑨B．④⑤⑥⑦⑩C．①②③④⑤⑥⑧D．以上全部
    （2）配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行
     
    ，接种前要进行
     
    ，在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （3）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是
     
    ．如图是利用
     
    法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．为达到这一目的，操作上应注意：
    ①每次划线前要
     
    ；
    ②冷却后从上一区划线末端开始划；
    ③首尾区
     
    ．
    （4）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对固体培养基应采用的检测方法是
     

     
    ，观察培养基上是否有菌落产生．
    （5）利用培养基不仅可以分离培养大肠杆菌，也可以进行植物组织培养．与大肠杆菌培养明显不同的是，用于组织培养的培养基中还需要加入
     
    ．
    （6）有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “抗菌”肥皂控制细菌生长的实验探究：
    （1）药品器材：培养皿（3个），滴管（3支），抗菌皂液，普通皂液，蒸馏水，塑胶带等．
    （2）实验步骤：
    ①取三个装有无菌琼脂的培养皿，分别标上记号A、B、C．
    ②用肥皂把手洗干净，然后用手指尖在实验桌上划一下，让同组的同学打开培养皿A的盖子，然后很快地用手指在培养皿上划一个“Z”形，盖上盖子．
    ③
     
    ．
    ④用一根吸管吸2滴溶解有抗菌肥皂的皂液，马上打开培养皿A加入皂液，合上培养皿．
    ⑤用一根吸管吸2滴溶解有普通肥皂的皂液，马上打开培养皿B加入皂液，合上培养皿．
    ⑥
     
    ．
    ⑦把三个培养皿用塑胶带封住，在桌子上静置5分钟．⑧把三个培养皿放在一个温暖、黑暗的地方3d，每天观察1次．⑨一天后，观察每个培养皿中琼脂的变化，注意不要打开培养皿的盖子，估计有变化的琼脂所占的表面积的百分比．观察后把观察的结果记录下来．
    （3）问题讨论：
    Ⅰ．实验步骤③应如何操作？
     
    ．
    Ⅱ．实验步骤⑥应如何操作？
     
    ．
    Ⅲ．除实验用菌外，在实验过程中，是如何防止其他微生物对实验的影响的？
     
    ．
    Ⅳ．实验中能否共用一支吸管？
     
    ．
    V．三个培养皿中观察到的琼脂变化的面积百分比大小顺序为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于原核生物的叙述中，正确的是（　　）
    A、蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用
    B、细菌无线粒体，不能进行有氧呼吸
    C、原核生物中既有生产者，也有分解者
    D、原核生物的遗传物质是DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对相对独立遗传的相对性状．现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交，得到的F1如表所示：
    F1的性状抗病感病无芒有芒
    F1的性状百分比75%25%50%50%
    如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交，则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒的比例为（　　）
    A、2：2：1：1
    B、1：1：1：1
    C、9：3：3：1
    D、3：3：1：1

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