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    如图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线（图中B、E两点表示经筛选、分装后继续培养），请据图回答下列问题：
    （1）OB段的培养称为
     
    培养，AB段可能发生了
     
    现象，使增殖速率减缓，用
     
    酶可使组织细胞分散开来，分装到多个卡氏瓶中进行
     
    培养．
    （2）B点的细胞群体称为
     
    ．B点时筛选出一个细胞，通过
     
    方法单独培养使之繁衍成一个新的细胞群体，该细胞群体称为
     
    ．
    （3）E点后的细胞大多数具有
     
    核型，从而可连续传代．
    考点：动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；细胞系指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体；从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单细胞增殖形成的细胞群，称细胞株；已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系，称连续细胞系或无限细胞系，无限细胞系大多已发生异倍化，具异倍体核型．
    解答： 解：（1）人们通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养，分瓶后的培养称为传代培养；当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即会发生接触抑制现象；用胰蛋白酶可使组织细胞分散开来；
    （2）细胞系指原代细胞培养物经首次传代成功后所繁殖的细胞群体；从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单细胞增殖形成的细胞群，称细胞株；
    （3）已获无限繁殖能力能持续生存的细胞系，称连续细胞系或无限细胞系，无限细胞系大多已发生异倍化，具异倍体核型．
    故答案为：
    （1）原代  接触抑制  胰蛋白 传代
    （2）细胞系 克隆培养法  细胞株
    （3）异倍体
    点评：本题考查动物细胞的培养与单克隆抗体的制备，意在考察考生对生物学知识的理解能力和综合分析能力，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为有丝分裂时染色体移向两极的状态，其中正确的是（　　）
    A、①B、②C、③D、④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关问题：
    （1）温度感受器分布在人体的
     
    中；肾上腺素除使人体血糖含量升高外，还能导致体内
     
    ．
    （2）病毒在基因工程中可作为
     
    ，但这样的病毒应该含有
     
    基因；在动物细胞工程中灭活的病毒可作为
     
    ．
    （3）三倍体无子西瓜的整个培育过程中，二倍体共用了
     
    次，其作用各不相同．第三次是提供
     
    ，作用是
     
    ．
    （4）真核生物的核酸中A/T
     
    1（填“大于”“等于”或“小于”），其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的是有关人类胚胎干细胞的部分去向示意图，①～⑤表示不同的过程，a～d表示不同的细胞．请据图回答：

    （1）个体发育过程中全能性最高的细胞是
     
    ．人类的胚胎干细胞可以从
     
    中分离出来，在形态上的特征是
     
    ．
    （2）图中①表示
     
    过程，通过②过程产生三种血细胞的根本原因是
     
    ，④⑤过程中细胞染色体的着丝点分裂发生的时期为
     
    ．
    （3）图中a、b、c、d四种细胞中能识别抗原的细胞名称是
     
    细胞．
    （4）胚胎干细胞可以用于治疗人类的某些顽疾，如由于细胞坏死、退化或功能异常引起的疾病．请简要设计运用干细胞治疗顽疾的方案：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：
    ①选取健壮，生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块．
    ②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养．
    回答下列问题：．
    （1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组生长受抑制；乙组
     
    ；丙组
     
    ；丁组
     
    ．
    （2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明
     
    抑制
     
    ．
    （3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明
     
    对侧芽生长
     
    （有/没有）影响．
    （4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明对侧芽生长起抑制作用的是
     
    ．
    （5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽附近的生长素浓度
     
    ，侧芽发育受到抑制，而顶芽优先生长，这种现象体现了生长素作用的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式较为特殊，简要过程如图所示．

    ①图中①③表示的生理过程在遗传学上分别称为
     
    ．
    ②图中②③过程所需的原料来自于
     
    ．
    ③若想了解子代乙肝病毒是否继承了亲代的主要性状，最重要的验证方法是
     
    ．
    （2）病毒对宿主细胞的选择均具有专一性，例如HIV选择的宿主是人体的
     
    细胞．
    （3）乙肝病毒的衣壳体外面都具有囊膜包被，因此，当这些病毒侵入人体后，需要
     
    细胞的处理，将内部的
     
    暴露出来，才能刺激B淋巴细胞形成效应B淋巴细胞产生抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（　　）
    A、若a能抑制葡萄糖分解，则丙酮酸含量增加
    B、若b能抑制丙酮酸分解，则酒精的含量增加
    C、若c能抑制ATP形成，则ADP的含量增加
    D、若d能抑制[H]生成水，则O2的消耗量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于肝细胞功能的是（　　）
    A、转氨基作用发生的场所
    B、尿素产生的场所
    C、合成肌糖元的场所
    D、合成肝糖元的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下表中所列待测物质或结构的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（　　）
    待测物质 检测试剂 预期显色结果
    ① DNA 甲基绿 红色
    ② 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色
    ③ 淀粉 斐林试剂 蓝色
    ④ 线粒体 健那绿 蓝绿色
    A、①③B、②③C、①④D、②④

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