| A、细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 |
| B、单细胞生物和病毒对环境的适应能力很差 |
| C、细胞和病毒被搅拌后都失活,可见两者的结构特点一致 |
| D、细胞和病毒都要有一定的结构基础,才能完成正常的生命活动 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该多肽水解后能产生3种氨基酸 |
| B、该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5 |
| C、该多肽叫三肽化合物 |
| D、该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、a~④ | B、b~③ |
| C、c~② | D、d~① |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、只要做到“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”就可以不被该病毒感染 |
| B、可以用青霉素等抗生素治疗该传染病 |
| C、感染该病毒后,可以诱发机体的特异性免疫 |
| D、患儿体内没有与之对抗的抗体存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
| C、②③⑤ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、葡萄糖可与斐林试剂发生作用,生成橘红色沉淀 |
| B、唾液淀粉酶遇碘变蓝色 |
| C、甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色 |
| D、健那绿染液是专一性染叶绿体的活细胞染料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、T0表示淀粉酶催化反应的最适温度 |
| B、图甲中,Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别 |
| C、图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖不再上升,酶的活性己达到0 |
| D、图乙中A点对应的温度为T0 |
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