| A、1项 | B、2项 | C、3项 | D、4项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用差速离心法可以分离细胞内的各种细胞器,用荧光标记法可证明细胞膜的流动性 |
| B、用样方法调查植物种群密度时,若该植物的个体数目较少,样方面积应适当减小 |
| C、建构种群数量增长的数学模型时,曲线图比数学方程式更直观但不够精确 |
| D、用透析袋对血红蛋白溶液进行透析,可以除去样品中分子量较小的杂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸 |
| B、运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 |
| C、无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中 |
| D、若运动强度长期超过c,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 组别 步骤 |
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
| 配制溶液 | 蒸馏水 | 20mg/L 2,4-D 溶液 |
50mg/L 2,4-D 溶液 |
80mg/L 2,4-D 溶液 |
110mg/L 2,4-D 溶液 |
140mg/L 2,4-D 溶液 |
| 选择插条 | 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机均分成六份,并编号 | |||||
| 浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12h | |||||
| 扦插及培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同 | |||||
| 实验结果 | ||||||
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 生长阶段 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | 乙烯 |
| 种子发芽 | + | + | - | + | |
| 花芽形成 | + | + | + | + | + |
| 果实生长 | + | + | + | + | |
| 器官脱落 | - | - | - | + | + |
| 衰老 | - | - | - | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、若甲是T淋巴细胞,乙是B淋巴细胞,则a是淋巴因子 |
| B、若甲是精子,乙是卵细胞,则a是雄性激素 |
| C、若甲是胰岛A细胞,乙是肝脏细胞,则a是胰岛素 |
| D、若甲是传出神经元,乙是传入神经元,则a是神经递质 |
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