| A. | S型菌可通过细胞分裂实现增殖 | |
| B. | 肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 | |
| C. | S型菌与R型菌致病性的差异是由于细胞分化的结果 | |
| D. | S型菌的DNA用相关的酶水解后,仍然能使R型菌发生转化 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).
由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌.
肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、S型菌属于原核生物,可通过二分裂方式实现增殖,A正确;
B、肺炎双球菌属于原核生物,利用自身核糖体合成相应蛋白质,B错误;
C、S型菌与R型菌的结构不同的根本原因是遗传物质不同,不同的遗传物质控制合成不同的蛋白质,因而导致结构有所差异,C错误;
D、S型菌的DNA用相关的酶水解后,导致DNA失去功能,所以不能使R型菌发生转化,D错误.
故选:A.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求学生识记肺炎双球菌的特点,明确S型菌因有多糖类的荚膜而具有毒性;识记肺炎双球菌体内转化实验的过程及实验结论,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 选项 | 高茎豌豆/株 | 矮茎豌豆/株 |
| A | 708 | 232 |
| B | 501 | 520 |
| C | 401 | 1300 |
| D | 520 | 1061 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③⑦⑧ | B. | ①②④⑥⑧ | C. | ①②④⑤⑥ | D. | ②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 进行有氧呼吸的细胞器应分布在S1、P2 | |
| B. | 遗传物质主要分布在P1 | |
| C. | P3中含有合成蛋白质的结构 | |
| D. | P4含不具膜结构的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 祖父 | 祖母 | 姑姑 | 外祖父 | 外祖母 | 舅舅 | 父亲 | 母亲 | 弟弟 |
| + | - | - | + | - | - | + | + | - |
| A. | 该患病女性的父母生出男孩正常的概率是$\frac{1}{8}$ | |
| B. | 这个家族中外祖父和母亲基因型相同的概率是1 | |
| C. | 分析上表可知胱氨酸尿症属于常染色体显性遗传病 | |
| D. | 治疗胱氨酸尿症可用药物增加肾小管对氨基酸的敏感性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蓝藻含有叶绿体和叶绿素,故能进行光合作用 | |
| B. | 蓝藻的遗传物质主要是DNA | |
| C. | 某一池塘的全部蓝藻,既不是生命系统结构层次中的种群,也不是群落 | |
| D. | 蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 温度超过40℃时甲的氧气释放量下降 | |
| B. | 温度为55℃时乙不能积累有机物 | |
| C. | 48℃时甲的光合速率为0,表明甲已死亡 | |
| D. | 植物乙比甲更耐高温 |
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