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【题目】生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,如图所示.下列说法中正确的是(

A.曲线①表示单子叶植物
B.曲线②表示单子叶植物
C.曲线①②都表示单子叶植物
D.曲线①②都表示双子叶植物

【答案】B
【解析】解:根据题意和图示分析可知:生长素作用因植物种类不同而有差异,双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感,所以图中①表示双子叶植物,②表示单子叶植物.对应D点的高浓度生长素抑制双子叶杂草生长,而对单子叶植物的生理作用是促进生长.故选B.
生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.根据题意和图示分析可知:生长素类似物作为除草剂的原理是生长素作用的双重性,双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感.图中曲线①在浓度低时促进作用明显,而曲线②在浓度高时促进作用明显,所以代表单子叶作物的是曲线②,代表双子叶杂草的是曲线①.所用的生长素类似物的浓度最好在D左右,此时的生长素类似物的浓度对双子叶杂草起抑制作用,但对单子叶作物起促进作用.

练习册系列答案
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【题目】一个完整的生态系统应包括

A. 食物链和食物网

B. 无机环境和生物群落

C. 生产者、消费者和分解者

D. 阳光、生产者、消费者和分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图①﹣④分别为A.地衣中的藻类和真菌;B.大小两种草履虫;C.狐与兔;D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵轴表示个体数,横轴表示时间).请据图回答:

(1)判断A﹣D四种生物的对应线:
A.B.C.D.
(2)造成②中出现的现象是由于
(3)④与②相比,结果不同是因为
(4)若四种种间关系中的b死亡,对a有利的曲线是
(5)若狐死亡,则兔的发展趋势是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个动物细胞周期中,以下变化可能发生于同一时期的是

A. 染色体数目加倍和染色单体形成

B. DNA分子的复制和染色体数目加倍

C. DNA分子的复制和中心粒的倍增

D. 中心粒的倍增和星射线的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是不同浓度的生长素对某植物根、芽、茎生长影响的示意图.下列相关叙述正确的是(

A.a点所对应的生长素浓度对该植物芽的生长既不促进也不抑制,此时该植物芽不生长
B.若该植物茎表现出向光生长,则该植物茎向光侧的生长素浓度一定小于b点所对应的生长素浓度
C.据图可知,生长素对该植物根、芽、茎生长的影响都是低浓度抑制生长,高浓度促进生长
D.据图可知,该植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度大小关系为茎>芽>根

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲为某种鼠的种群数量随时间的变化曲线图,图乙为该种群增长速率随时间的变化曲线图.下列说法正确的是(

A.图甲中ae段鼠群的年龄结构为稳定型
B.图甲中的c点是防治鼠害的最佳时刻
C.改变空间和资源条件会使图甲中K值改变
D.图甲中e点对应图乙中t1 , 此时鼠群增长速率最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,错误的是

A. 细胞分化是形成特异性蛋白质的过程

B. 衰老细胞的形态、结构和功能会发生变化

C. 细胞凋亡的根本原因是凋亡基因的表达

D. 原癌基因和抑癌基因在正常细胞中不能表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人手指意外触到蜡烛火焰,引起屈肘反射.其反射弧示意图如下.

(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以形式进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内释放神经递质,该递质与神经元b细胞膜上结合,使神经元b兴奋.神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋,最终导致屈肌收缩.
(2)分析图可知,屈肘反射的神经中枢位于(填字母).
(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿,是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强,使血浆中的和液体渗出,导致组织间隙液体积聚.
(4)图中M点兴奋时,此处神经纤维膜两侧的电位表现为 . 若N点受刺激产生兴奋,则在神经元b上(填“有”或“无”)膜电位的变化,其原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关无丝分裂的叙述,错误的是

A. 遗传物质也要复制

B. 大肠杆菌没有染色体,能够进行无丝分裂

C. 分裂过程中无纺锤体和染色体的出现

D. 不能保证母细胞的遗传物质平均分配到两个子细胞中去

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