| A、通过反射弧完成 |
| B、作用范围比较广 |
| C、反应迅速 |
| D、作用时间短 |
| 比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
| 传递方式 | 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) | 激素及其他化学物质 |
| 调节方式 | 反射 | 激素--特定的组织细胞 |
| 作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
| 作用对象 | 效应器 | 靶细胞膜上的受体 |
| 反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
| 作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
| 作用时间 | 短暂 | 比较长 |
| 联系 | 神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的 | |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制 |
| B、神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程 |
| C、寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节 |
| D、寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热属于体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体 |
| B、自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等 |
| C、由实验结果可知用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1d最容易成功 |
| D、判断是否培育出四倍体的简便方法是让四倍体草莓结出果实与二倍体结出的果实比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、两个Y染色体,两个色盲基因 |
| B、两个X染色体,两个色盲基因 |
| C、一个Y染色体和一个X染色体,一个色盲基因 |
| D、一个Y染色体和一个X染色体,两个色盲基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 |
| B、渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 |
| C、抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 |
| D、渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、都是蛋白质 |
| B、都是脂质 |
| C、前者是蛋白质,后者是固醇 |
| D、前者是固醇,后者是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、食盐加碘可促进甲状腺激素的合成,预防大脖子症 |
| B、注射胰岛素可加快血糖氧化分解,加速糖代谢,降低血糖 |
| C、口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素,达到避孕效果 |
| D、注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 离子种类 | Na+ | K+ | 其他阳离子 | 其他阴离子 |
| 细胞内部 | 10 | 140 | a | c |
| 细胞外部 | 150 | 4 | b | d |
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