| A、两个Y染色体,两个色盲基因 |
| B、两个X染色体,两个色盲基因 |
| C、一个Y染色体和一个X染色体,一个色盲基因 |
| D、一个Y染色体和一个X染色体,两个色盲基因 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②⑤ | B、②③④ |
| C、③④⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、具有纤毛 |
| B、具有细胞核 |
| C、具有完整的细胞结构 |
| D、具有收缩泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①表示新物种形成 |
| B、研究生物进化历程的主要依据是③的构建 |
| C、桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%的原因是② |
| D、④内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中甲是下丘脑,是内分泌调节的枢纽 |
| B、图中B是促甲状腺激素,通过体液运输作用于丙 |
| C、图中①②③④处箭头均表示促进作用 |
| D、对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①与细胞之间的信息联系有关 |
| B、②可能是运输某物质的载体蛋白 |
| C、构成生物膜的骨架结构是③ |
| D、由该图无法判断膜的内外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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