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【题目】下列实验与相应方法对应正确的是(

A.各种细胞器的分离——静置分层法B.人鼠细胞融合实验——同位素标记法

C.细胞膜完整性的检测——台盼蓝染色排除法D.绿叶中色素的提取——纸层析法

【答案】C

【解析】

1、细胞膜的功能特点是选择透过性。
2、放射性同位素标记法:放射性同位素可用于追踪物质运行和变化的规律,例如噬菌体侵染细菌的实验。
3、①叶绿体色素提取的原理:叶绿体中的色素易溶解在有机溶剂中,可以在叶片被磨碎以后用无水乙醇提取叶绿体中的色素。
②色素分离原理:叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散的慢。根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来。

A、由于不同细胞器的比重不同,通常采用差速离心法分离各种细胞器,A错误;
B、人鼠细胞融合实验运用了荧光标记技术,B错误;
C、由于细胞膜能够控制物质进出细胞,用台盼蓝染色,死的动物细胞可被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,这种染色排除法可判断细胞死活,C正确;
D、绿叶中色素的分离利用了纸层析法,D错误。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意图,请据图判断下列说法正确的是(

挑选葡萄→冲洗→榨汁→A→醋酸发酵→果醋

A.制作果酒时,先去除烂子粒和枝梗,再用清水冲洗掉污物

B.榨汁前,榨汁机和发酵瓶都需要用体积分数为70%的盐酸消毒

C.根据流程图可知导致发酵产物不同的重要因素是温度、时间、菌种等

D.A 过程是酒精发酵,A过程完成后,只需要适当改变温度就能产生果醋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于一些传统发酵食品制作的叙述,错误的是(

A.传统发酵食品的制作常利用天然菌

B.腌制泡菜利用了乳酸菌的乳酸发酵

C.制作腐乳利用了毛霉等产生的蛋白酶

D.制作果醋利用了醋酸菌的无氧发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学以黑藻为实验材料进行“观察叶绿体”活动。下列叙述正确的是(

A.选材时,应选择叶绿体少的叶片

B.制片时,应先把黑藻叶片切成薄片

C.因为叶绿体较小,所以要直接使用高倍镜观察

D.高倍镜下能观察到的叶绿体类囊体垛叠成的基粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于艾滋病的叙述正确的是(

A.噬菌体和HIV入侵宿主细胞的方式相同,遗传物质进入,外壳留在外面

B.HIV主要攻击人体的辅助性T细胞,进而导致特异性免疫瘫痪,因此患者体内无法产生抗体

C.艾滋病可以通过母婴进行遗传,所以要实施剖腹产和人工哺乳

D.HIV外层脂类膜上的蛋白质由HIV的遗传物质控制的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体中化合物的说法正确的是(

A.血红蛋白起信息传递作用,调节机体的生命活动

B.组成核酸的基本单位有五种核苷酸,其碱基排列顺序携带着遗传信息

C.人体细胞中的淀粉水解后变成葡萄糖,可为细胞呼吸提供底物

D.饮食中过多的摄入胆固醇,会在血管壁形成沉积造成血管堵塞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】己知果蝇(2n=8)的灰身与黑身、有眼与无眼、细眼与粗眼这三对相对性状各受一对等位基因的控制。其中灰身为显性,基因位于Ⅱ号染色体上;细眼为显性,基因位于Ⅲ号染色体上;有眼与无眼基因的显隐性及所在的染色体未知(Ⅰ号染色体为性染色体)。现有三个纯合品系:①黑身有眼细眼、②灰身有眼粗眼、③灰身无眼。假定不发生染色体变异和交叉互换,选择①×③、②×③组合进行正反交,分别得到F1F2,①×③组合的F2表现型的比例为9331,②×③组合的F2表现型的比例 934

1)根据实验结果可确定有眼与无眼这对等位基因位于________号染色体上。

2)根据F2的表现型可确定 _______(“有眼”、“无眼”)为显性性状,原因是_____________

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【题目】下列关于蛋白质工程的说法错误的是(

A.蛋白质工程要对蛋白质分子的结构直接进行操作

B.蛋白质工程可生产出自然界不存在的新型蛋白质

C.蛋白质的高级结构给蛋白质工程带来了很大难度

D.蛋白质工程的流程与天然蛋白质合成的过程相反

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关高中生物实验的叙述,正确的是(

A.观察DNARNA在细胞中的分布时,应选择染色均匀、色泽较浅的区域进行观察

B.低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验中能观察到同源染色体联会现象

C.利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验中细胞的完整性遭到破坏

D.探究培养液中酵母菌数量动态变化的实验中无需要使用显微镜

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