【题目】赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长，生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示，吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白。为研究赤霉素如何提高生长素的含量，某小组设计了相关实验，实验方案如图2。
实验材料:燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液、蒸馏水、琼脂块，刀片等。
实验步骤：
①准备四个烧杯，分别标记为14号；
②向1号和2号烧杯中加入适量的完全培养液；向3号和4号烧杯中加入适量的缺铁培养液；
③选取燕麦幼苗若干株，平均分为4组，分别在烧杯中培养一段时间；
④向1号、3号幼苗喷洒适量蒸馏水，向2号、4号幼苗喷洒等量某溶液，继续培养一段时间；
⑤切下胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，再将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘A、B 的两侧（如图2），一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
请回答下列问题：
（1）实验步骤③对选择燕麦幼苗的要求是___________，步骤④中向2号、4号幼苗喷洒的某溶液与生长素在促进植物生长方面表现为___________作用。
（2）2号与3号幼苗___________（填“能”或“不能”）作为一组对照，理由是___________。
（3）赤霉素能够提高生长素的含量的原因可能是促进生长素的合成或抑制生长素的分解，已知图2中，胚芽鞘A向左弯曲生长，如果胚芽鞘B____________________，则说明刺霉素促进生长素的合成；如果胚芽鞘B___________________，则说明赤霉素抑制生长素的分解。
【答案】 生长状况相同 协同 不能 2号与3号幼苗存在两个变量 向左弯曲生长 直立生长
【解析】【试题分析】
本题旨在考查学生分析和控制实验变量、预期实验结果的能力及根据所学知识提出实验假设的能力。题中实验探究的是赤霉素如何提高生长素含量，其自变量是培养液的成分、是否用赤霉素溶液处理幼苗。假设赤霉素能促进生长素的合成，提高生长素的含量，则用赤霉素溶液处理幼苗2、4，取自2、4幼苗的胚芽鞘中生长素含量依次分别高于幼苗1、3，放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘A、B均向左弯曲（情况类似于向光生长）。假设赤霉素抑制生长素的分解，则用赤霉素溶液处理幼苗2，导致幼苗2中生长素分解被抑制，生长素含量高于幼苗1，所以胚芽鞘A向左弯曲生长；缺铁溶液能够阻止生长素氧化分解，在3号和4号内生长的幼苗都不能合成吲哚乙酸氧化酶，4号幼苗中生长素含量等于3号，所以胚芽鞘B直立生长。可据此答题。
（1）本实验的自变量是培养液的成分、所加蒸馏水还是赤霉素，实验材料是该实验的无关变量，要遵循等量性原则，所以实验步骤③对选择燕麦幼苗的要求是生长状况相同；因为本实验要探究赤霉素如何提高生长素的含量，故步骤④中向2号、4号幼苗喷洒的某溶液应为赤霉素溶液，赤霉素与生长素在促进植物生长方面表现为协同作用。
（2）2号与3号幼苗存在两个变量：培养液的成分、所加蒸馏水还是赤霉素，故2号与3号幼苗不能作为一组对照。
（3）已知图2中，胚芽鞘A向左弯曲生长。如果赤霉素促进生长素的合成，则4号生长素含量高于3号，胚芽鞘B向左弯曲生长；若赤霉素抑制生长素的分解，3号和4号是缺铁培养液，则在3号和4号内生长的幼苗都不能合成吲哚乙酸氧化酶，4号生长素含量等于3号，所以胚芽鞘B直立生长。
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【题目】下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。据图回答
（1）结构 5为________，主要对来自________________的蛋白质进行加工、分类和包装。
（2）一般含有色素的结构有________________（填序号）。
（3）如果 B图为洋葱根尖细胞，则应该没有[ ]___________。
（4）12所示结构的化学组成为________________________，它与染色体是同一物质在不同细胞时期的两种形态。
（5）若某细胞同时有 A、B 图中各种细胞器，则为________________细胞。
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【题目】一对相对性状的亲本杂交子二代中( )
A. 所有的统计结果都等于3∶1
B. 统计的样本足够大时才符合3∶1
C. 性状按3∶1的比例出现
D. 统计的样本越小越接近3∶1
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【题目】如图为一家族色盲遗传系谱图，下列叙述错误的是( )
A. Ⅲ7的色盲基因肯定是来自Ⅰ3
B. Ⅰ2的基因型是XBXb，Ⅰ4的基因型是XBXB或XBXb
C. Ⅱ6的色盲基因与正常基因的分离发生在减数第一次分裂过程中
D. 基因型为XBXb的女性与Ⅲ7结婚，Ⅲ7将色盲基因传给其儿子的概率是50%
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【题目】流经某一生态系统的总能量是
A. 照射到该生态系统中的全部太阳能
B. 该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量
C. 该生态系统中生产者体内的能量
D. 该生态系统中生产者所固定的太阳能
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【题目】下图甲是某生态系统中部分食物网简图。图乙是能量在第二营养级中的部分变化。请回答下列问题：
（1）图中仅处于第五营养级的生物是__，鹰所在的食物链有__条。
（2）维持该生态系统的稳定需要通过________调节。
（3）图中的“→”除表示捕食关系外，还可代表能量流动和_____的通道。
（4）图乙中的a和b分别是指________、_____________。
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【题目】回答下列（一）（二）小题
（一）苯酚及其衍生物广泛存在于工业废水中，对环境有严重危害。小明同学准备依据下图操作步骤，从处理废水的活性污泥中分离筛选酚降解高效菌株。请回答下列问题:
（1）酚降解菌富集培养基含有蛋白胨、K2HPO4、MgSO4、苯酚和水，其中可作为碳源的有_____________。
（2）下图为连续划线法示意图，在图中_________（填图中序号）区域更易获得单菌落。
（3）将采集到的样品接种培养，苯酚用量应随转接次数增加而逐渐_____________。制备平板培养基时除了需要水、营养物质外，还必须添加_____________。以达到富集酚降解菌的目的。若上图平板中菌落过于密集，应进一步_____________，以便于菌落计数与分离。
（4）采用比色测定法（使用苯酚显色剂）检测降解后的废水中苯酚残留量。先制作系列浓度梯度并进行显色反应，下表中1 ~5号比色管的苯酚浓度应分别为_____________。
管号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
苯酚浓度（mg/ L） | 1 |
如果废水为50mg/L苯酚溶液，降解后约有21%的苯酚残留，则需将残留液稀释_____________（填序号：①5 ②10 ③20）倍后，再进行比色。
（二）回答下列关于遗传信息的传递与表达的问题
为了探究基因在高等动物体内不同发育阶段和不同类型的细胞中表达的持异性，通常以绿色荧光蛋白编码基因（GFP）作为目的基因构建转基因动物．
（1）获得GFP基因的方法一般包括________和___________．
（2）若使用限制酶PstI（识别序列和切割位点如图2A所示）切开GFP，其产生的末端应该为图1中_______________．
（3）已知图2B所示质粒经EcoRI和AatII联合酶切后形成1.0kb和3.2kb （1kb=1000对碱基）两种DNA片段，若将0.8kb的单个基因插在质粒的PstI位点处，所形成的重组质粒用EcoRI和AatII联合酶切后，能形成两种DNA片段，其大小应分别为____kb和____kb．
（4）将上述重组质粒导入小鼠受精卵雄性原核中的常规方法是_______________．
（5）经上述受精卵移植发育而成头部发荧光的转基因小鼠中，全身各种组织或细胞均含有的物质是 ____．
①GFP蛋白 ②GFPmRNA ③GFP基因
A．① B．①② C．③ D．①②③
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【题目】合成一条含1000个氨基酸的多肽链，需要转运RNA的个数，信使RNA上的碱基个数和双链DNA上的碱基对数至少依次是
A.1000个、3000个和6000对
B.1000个、3000个和3000对
C.300个、300个和3000对
D.1000个、3000个和1500对
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【题目】实验小组想利用下列装置测定某植物的光合作用强度，请回答问题。
（1）若乙装置为对照组，则其和甲装置的区别应___________________________。
（2）测定植物的净光合作用强度。
①在甲、乙两装置的烧杯中加入___________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在适宜的光照下照射1h，测定红墨水滴的移动距离。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.5 cm，甲装置中红墨水滴向______移动4cm。
（3）测定植物的呼吸强度。
①在甲、乙装置的烧杯中加入________溶液(NaOH或NaHCO3)。
②将两装置放在________环境中1小时，温度与(2)中温度相同。
③实验结果：乙装置中红墨水滴向右移动0.1 cm，甲装置中红墨水滴向____移动1.5cm。
综合分析可知，该植物的实际光合强度为每小时红墨水滴向_____移动_____cm。
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