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限制酶是在基因工程中用到的工具之一.
(1)如图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的识别序列和切割位点:

切割出来的DNA片段可以互补配对的是
 

A.BamHⅠ和EcoRⅠB.BamHⅠ和 HindⅢ
C.BamHⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和 HindⅢ
(2)用限制酶EcoRV、MboI单独或联合切割同一种质粒,得到DNA片段长度如下图(1kb即1000个碱基对),请在答题纸的指定位置画出质粒上EcoRV、MboI的切割位点.

(3)如下图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.9kb,1kb=1000对碱基)上相应的E-F区域 (0.5kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2
 

A.既能被E也能被F切开        B.能被E但不能被F切开
C.既不能被E也不能被F切开    D.能被F但不能被E切开

(4)已知在质粒pZHZl中,限制酶G切割位点距限制酶E切割位点0.8kb,限制酶H切割位点距限制酶F切割位点0.4kb.若分别用限制酶G和H酶切两份重组质粒pZHZ2样 品,据表4所列酶切结果判断目的基因的大小为
 
kb;并将目的基因内部的限制酶G和H切割位点标注在图(答题纸)中.
考点:中心法则及其发展,基因工程的应用
专题:
分析:一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子,完全不同的限制酶E和F从合成的DNA上切下VPI目的基因,并将之取代质粒pZHZ1上相应的E-F区域.计算VPI基因大小关键要能获取题图和题干中的有效信息.
解答: 解:(1)分析图解可知,限制酶BamHⅠ和限制酶BglⅡ的识别序列虽然不同,但是切割后产生的末端均为-GATC-,因此这两种酶切割出来的DNA片段可以互补配对.
(2)图中看出,图中质粒为环状DNA,经限制酶EcoRV单独切割后形成一条链状DNA,说明该酶在质粒上有一个切割位点;而限制酶MboI单独切割,产生了两条链状DNA,说明该酶在质粒上有两个酶切位点,并且两个切点的距离为2.5kb;而两种酶同时切割时产生三个DNA片段,即限制酶EcoRV的酶切位点在11.5kb的DNA上.
(3)由于限制酶具有特异性,同种限制酶切割形成的黏性末端相同.因此由题意可知,限制酶E和F分别切割目的基因和质粒后,目的基因上的两个黏性末端与质粒上的两个黏性末端分别完全相同,因此形成重组质粒后,仍然具有这两种酶的识别序列,所以既能被E也能被F切开.
(4)已知质粒pZHZ1的长度为3.9kb,其中EF区域长度为0.5kb,所以切去EF段后的质粒长度为3.9-0.5=3.4kb.现用限制酶G切割重组质粒pZHZ2样品,结果被酶G切割成1.6kb和3.1kb两个片段,可知重组质粒pZHZ2的总长度为1.6+3.1=4.7kb,所以目的基因长度为4.7-3.4=1.3kb.
重组质粒中G的切割位点距E的切割位点0.8kb,单独用限制酶G切割后产生1.6kb和3.1kb两个片段,说明在重组质粒中除了图中标示出来的G酶识别位点外,还有一个G酶识别位点;H酶的酶切位点距F0.4kb,用H单独酶切后产生1.2kb和3.5kb两个片段,说明在重组质粒中含有一个H的酶切位点.根据题中信息提示“目的基因内部的酶G、酶H切割位点标注在图上”,可确定在EF之间分别含有G和H的一个识别位点.可断定G的识别位点,在距离E点右侧0.8kb(1.6-0.8)处,H的识别位点在距F左侧0.8kb(1.2-0.4)处,如下图所示:

故答案为:
(1)C
(2)图略
(3)A
(4)1.3
点评:题具有一定的难度和综合性,考查基因工程的相关知识,涉及基因工程限制酶酶切位点的确定等相关知识,意在考查考生的识图能力、理解能力即数据处理能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某人发现了一种新的高等植物,对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣,通过大量杂交实验发现,这些性状都是独立遗传的.下列解释或结论合理的是(  )
A、该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体
B、没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上
C、在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因
D、用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有感兴趣的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员在不同条件下测定以育良好的绿萝植株光合速率变化情况,结果如图所示,请分析回答:

(1)图中a-b段限制叶片光合速率的主要环境因素是
 
 
.其他条件不变,若a点时的光照突然增强,短时间内叶绿体内C5含量将
 
(上升、下降);
(2)图中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是
 
,净光合速率由h点急剧下降到i点的主要原因是
 

(3)i点时叶肉细胞内合成[H]的场所有
 

(4)经测定,晴天遮光条件下绿萝的CO2释放速率为0.6μmol/m2?s,则g点时绿萝O2产生速率为
 
μmol/m2?s.
(5)j点时,对绿萝体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2
 
(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现,低浓度的生长素促进细胞的伸长,但生长素浓度增高到一定值时,就会促进切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用.
某兴趣小组为了探究生长素和乙烯的浓度对黄化豌豆幼苗切段生长的影响,做了如下实验:适宜的温度条件下,在不同浓度生长素的培养液和蒸馏水中,各放入
 
黄化豌豆幼苗切段,各加入少量适宜浓度的蔗糖溶液作为能源.结果在培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,黄化豌豆幼苗切段的生长所受的抑制也越强.请回答:
(1)完成实验,请在上述试验中的
 
处,添加合适的内容.
(2)实验材料选择幼苗切段,而不采用带芽的完整幼苗,主要原因是:
 

(3)豌豆幼苗黄化是由于体内细胞缺乏
 
(结构)所致;生长素在该切段运输(运输方向)的特点是
 
;该实验通过
 
反应不同浓度生长素的培养液对黄化豌豆幼苗切段生长的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示含有大量藻类、底层水草及挺水植物(芦蒿、香莲)的新型池塘生态系统模式图.图乙中a~d表示藻类和鲢鱼能量流动过程中,不同去向能量的相对值.

(1)根据图甲回答问题.
①与香莲竞争最激烈的生物是
 
;人占有
 
个营养级.
②水生植物的分布体现出了群落空间结构中的
 
现象.
③在人工影响下,池塘的物种逐渐丰富,其群落演替类型是
 

④如果鱼类大量死亡,分解者的数量变化情况是
 

(2)若图乙中c1=a2+b2+c2+d2,则从藻类到鲢鱼的能量传递效率为
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

DA-6是一种植物生长调节剂,为研究DA-6对不同光照强度条件下草莓光合作用的影响,将草莓分为六组,进行100%、70%、50%自然光条件的遮荫处理,D、E、F组喷施20mg/LDA_-6,12天后,测量叶片相关指标,所得结果如表:
分组处理/指标净水合速率
(mmol/m2.s)
气孔导度
(mmol/m2.s)
胞间CO浓度
(mmol/m2.s)
Rubisco活性
(μmol/m2.s)
A:100%+清水14.20.1925842
B:70%+清水11.80.1526035
C:50%+清水10.20.1326233
D:100%+DA-615.50.2225351
E:70%+DA-614.60.1624046
F:50%+DA-612.80.1523143
(1)气孔是CO2等气体进出叶片的通道,气孔导度反映叶片气孔的开放程度.实验结果可知,随着光照强度的降低,气孔导度的变化是
 
,ABC三组光合速率的变化可能原因是
 

(2)Rubiseo是草莓细胞中固定CO2的关键酶,它的作用场所是
 

(3)从实验结果可以判断,不同光照条件下对草莓喷施DA-6对光合作用的影响是
 
(填促进/抑制/不影响),导致这种影响的原因是DA-6能够提高
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将两株植物放在封闭的玻璃罩内,用全素营养液置于室外进行培养(如甲图所示),假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同,且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计.现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如乙图所示曲线.请据图分析回答:
(1)B点CO2浓度上升速度适当下降的原因是
 
.曲线中植物积累有机物的是在
 
两点之间,在这两点对应时刻叶绿体内消耗的C02来自
 

(2)EF段影响光合作用的主要因素是
 
.EF段与DE段相比,植物叶肉细胞中C5的含量较
 
.FG段限制光合作用的因素可能是
 
(答出两点).
(3)经过一昼夜该装置内植物体内有机物的量将会
 
.原因是
 

进一步的研究发现,白天遮光处理,短时间内 CO2浓度仍缓慢下降,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

对两只小兔作以下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素.一段时间后,两只兔子的生长情况是(  )
A、甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止
B、甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢
C、甲兔生长发育停滞,乙兔食欲旺盛,但身体消瘦
D、甲兔生长发育停滞,乙兔行动迟缓,食欲不振

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是(  )
A、蛔虫进行无氧呼吸
B、哺乳动物成熟的红细胞能进行有氧和无氧呼吸
C、长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
D、马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸

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同步练习册答案