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    【题目】下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（ ）

    A.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的

    B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传

    C.器官废而不用，就会造成形态上的退化

    D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代

    【答案】D

    【解析】试题解析：考查拉马克的进化学说的掌握。选项D不是拉马克的观点，拉马克认为用进废退获得的性状可以遗传给后代，现代科学认为，仅由环境因素引起的变异是不能遗传给后代的。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某DNA分子的局部结构示意图，请据图回答：

    (1)写出图中序号⑦所代表的结构的中文名称：___________。

    (2)从主链上看，两条单链方向___________。

    (3)如果将14N标记的细胞培养在含15N标记的脱氧核苷酸的培养液中，此图所示的_____(填图中序号)中可测到15N。若细胞在该培养液中分裂四次，该DNA分子也复制四次，则得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例为_____。

    (4)若该DNA分子共有a个碱基，其中腺嘌呤有m个，则该DNA分子第4次复制，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为_____个。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。下图为四种限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为（ ）

    A．BamHI和EcoRI；末端互补序列—AATT—

    B．BamHI和HindⅢ；末端互补序列—GATC—

    C．EcoRI和HindⅢ；末端互补序列—AATT—

    D．BamHI和BglII；末端互补序列—GATC—

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是有关生物的细胞分裂图示。请据图分析回答下列问题。

    （1）图5细胞对应于图2中的__________段，D2E2染色体的行为变化与图1中的_________ 段变化相同。

    （2）图5产生的子细胞的名称为________，图3～图5中的哪一个细胞是孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？______________________。

    （3）图3细胞中有____对同源染色体，有_____个四分体。①和⑤在前一时期是________。

    （4）若图1纵坐标是细胞周期中细胞核的DNA数，则图3～图5中哪个细胞的DNA含量与图1中的D1E1段的相等？______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）

    ①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

    ②在K值时，种群的增长率最大

    ③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时

    出生率等于死亡率 ④假设这是鱼的种群，

    当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量

    A. ①② B. ①④

    C. ①③ D. ③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】登革热病毒入侵人体后，人体主要的免疫反应如下图所示。

    (1)登革热病毒入侵后，部分B细胞活化为相应的浆细胞并产生特定抗体。B细胞活化为浆细胞，一般需要什么条件？

    ___________________________________________________________________________。

    (2)受病毒刺激而产生的M抗体对患者的康复是否有利？试结合上图进行简要说明。

    ___________________________________________________________________________。

    (3)患者初次感染时，14天后可以在体内检测到G抗体，再次感染时第2天就能检测到G抗体。请简要解释再次感染时G抗体迅速出现的原因。

    ___________________________________________________________________________。

    (4)上图显示了登革热患者康复主要依靠哪种免疫？

    ___________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程有机地结合起来，形成一种高效良性的循环，取得了良好的生态效益。请就此生态农场的特点，完成下列问题：

    (1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的__________、__________和____________原理。

    (2)该系统工程的核心之一是沼气池，如图所示。

    ①在图中用箭头标出生产过程中物质循环的方向。__________________________

    ②如果将“无机物→农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？________________________________。

    (3)根据生态工程的物种多样性原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越长越多越好。请你结合所学知识，分析该结论是否正确？为什么？ _____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解，根据下图回答：

    （1）在形成图中③的过程中，我们称②为____________，获取②的途径主要有_____________________________________。

    （2）人血清白蛋白的生产说明该工程突破了自然界物种之间的______________，在基因表达载体中，人的血清白蛋白基因前端必须要有__________________。

    （3）对①处理后的分散细胞进行培养，通常要在培养液中添加一定量的_______，此外应定期__________，以便保证被培养的细胞处于__________的环境中。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是

    A. 人发生过敏反应时，结构1的通透性会降低

    B. 某人长期摄入蛋白质过少，会引起丙液增加

    C. 丙液和乙液可以通过结构2相互渗透

    D. 3中无氧呼吸的产物会引起甲液pH明显下降

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