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    【题目】如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是(　　)

    A. 豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示

    B. 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

    C. 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

    D. 图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧

    【答案】B

    【解析】试题分析：A、甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌是此关系，A正确；B、乙图是捕食关系图，噬菌体与细菌是寄生关系，B错误；C、据图分析，甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；D、丙初期种内互助与种间斗争都会存在，后期因消失了一种，X种内斗争会加剧，D正确．故选：B．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某生态系统中的碳循环过程，据图回答下列问题：

    （1）图示甲～丁中，属于次级消费者的是___________，被称为生态系统基石的是___________。

    （2）②表示的过程为___________，③④过程中碳的存在形式为___________。

    （3）碳循环具有的特点是___________。（在a～d中选择填空）

    a.全球性 b.逐级递减 c.反复利用 d.单向流动 e.循环流动

    （4）图中化石燃料的大量燃烧，会引起______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲的小孩，该小孩的性别是 ；遗传所遵循的规律是 。

    A. 男，基因的分离规律B. 男，基因的自由组合规律

    C. 女，基因的分离规律D. 女，基因的自由组合规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为AaXBY的果蝇（2N=8)某一个精原细胞进行减数分裂至T1、T2、T3时期，对相应细胞中染色体、DNA、染色单体的数量进行了统计，结果如图。请回答：

    （1）图中②代表的结构或物质是_________；T2时期的细胞称为____________。

    （2）“分离定律”、“自由组合定律”的实质主要体现在上述__________时期。

    （3）正常情况下，后期Ⅱ细胞中Y染色体的数量为__________；果蝇的一个精子中①、②、③的具体数字是_____________。

    （4）若图中T3时期①和③的具体数值均为5，导致这种现象产生的主要原因是___________。若该细胞的基因型为AYY，则其余三个细胞的基因型是__________。(仅考虑本题研究的相关基因。）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列说法正确的是 (　　)

    A. 温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素

    B. A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构

    C. C处植物的分层现象主要是因为光照的影响

    D. 影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图甲为某反射弧示意图；图乙示意兴奋在甲、乙两个神经元之间传递的过程，H表示物质：图丙示意图甲中②点在受到适宜刺激后动作电位的产生和恢复过程。请据图分析作答。

    (1)图甲中，电流刺激E，可观察到A发生运动反应：若在①处用电流刺激神经纤维，A有反应而E无反应。由此表明E为反射弧中的___________结构。

    (2)图乙中，若F、G之间距离等于G、I之间距离，刺激G处，电流表①与电流表③相比，电流表_____（填“①”或“③”）的反应滞后，原因是___________________________。若刺激I处，电流表②偏转的次数为_____次。

    (3)图乙中H为____________，是由______（“甲”或“乙”）神经元释放的。

    (4)据图丙分析，以下叙述错误的是_______。

    A．b时刻Na+通道大量开放，膜外Na+大量涌入膜内

    B．a—c段钠离子的内流不需要消耗ATP

    C．若神经细胞生活的内环境中Na+数量减少，c点将上升，静息电位不变

    D．c时刻膜两侧的电位为外负内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示应用现代生物技术制备H7N9病毒单克隆抗体的流程，请回答问题。

    (1)①过程表示_____________，②过程用到的工具酶是_____________________。

    (2)构建基因表达载体时，目的基因的首端必须含有_____________，③过程常用的方法是_____________，目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是_________________________。

    (3)从分子水平上鉴定目的基因是否转录出mRNA可采用____________技术，对于转基因成功的细胞II还要进行克隆化培养和_________检测，经多次筛选获得足够数量的该类细胞。

    (4)细胞I是_____________，细胞II的特点是__________________________________。

    (5)若要预防H7N9禽流感，可用图中的_____________作为疫苗。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶与ATP的叙述不正确的是

    A. ATP的水解产物可能与某种酶的基本单位相同

    B. 无氧呼吸的两个阶段都会生成一定数量的ATP

    C. 植物细胞中的葡萄糖与果糖合成蔗糖需要酶和ATP

    D. 人体细胞中的ATP中的能量也可以部分转化成热能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某细胞在显微镜视野中的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是

    A. 结构1和5中含有DNA

    B. 结构1和3会生成水

    C. 结构2和4是单层膜

    D. 该细胞不一定为动物细胞

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