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    图示生物体内部分物质之间的变化，请据图作答．
    （1）a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程包括a和
     
    ，原因是缺乏
     
    ．硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，利用的能量来自
     
    ．
    （2）水稻叶肉细胞内，a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的
     
    ，伴随该过程的能量转化为
     
    ．绿色植物在光照条件下，完成a过程的总反应式：
     
    ．
    （3）酵母菌在缺氧时的呼吸场所是
     
    ．
    （4）在检测酵母菌呼吸产物时，请在表中填入上述试剂和颜色反应．
    被检测的物质试剂现象（颜色）
    CO2澄清的石灰水混浊
     
    		蓝变绿再变黄
    酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液
     
    考点：细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,探究酵母菌的呼吸方式
    专题：
    分析：1、析图：a是光合作用，b是产酒精的无氧呼吸，d是产乳酸的无氧呼吸，c是有氧呼吸．区别在于不同生物体中相关的酶不同，b主要发生在植物细胞和酵母菌中，d主要发生在动物细胞和乳酸菌中．光合作用的场所是叶绿体，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质．
    2、溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄；检测酒精可用重铬酸钾溶液，在酸性条件下雨酒精反应形成灰绿色．
    3、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．
    4、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
    5、硝化细菌是化能合成细菌，它将CO2转化为C6H12O6时，利用的能量来自某些无机物氧化释放出来的化学能．
    解答： 解：（1）a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程包括a和b，原因是缺乏相关的酶，硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，利用的能量来自某些无机物氧化释放出来的化学能．
    （2）水稻叶肉细胞内，a过程中H2O→O2的部位是叶绿体中的类囊体薄膜，伴随该过程的能量转化为光能转变为ATP中活跃的化学能．绿色植物在光照条件下，完成a光合作用过程的总反应式：6CO2+12H2O
    光能
    叶绿体
    C6H12O6+6O2+6H2O．
    （3）酵母菌在缺氧时的呼吸场所是细胞质基质．
    （4）检测二氧化碳除了澄清石灰水以外，还可以用溴麝香草酚蓝溶液，溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度CO2使其由蓝变绿再变黄；检测酒精可用重铬酸钾溶液，在酸性条件下雨酒精反应形成灰绿色．
    故答案为：
    （1）b         相关的酶        某些无机物（氨和亚硝酸）氧化放出的化学能
    （2）类囊体薄膜（基粒）        光能转变为ATP中活跃的化学能             6CO2+12H2O
    光能
    叶绿体
    C6H12O6+6O2+6H2O
    （3）细胞质基质             
    （4）溴麝香草酚蓝水溶液         灰绿
    点评：本题主要考查了学生对光合作用和细胞呼吸过程的理解．光合作用和细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．
    练习册系列答案
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    以下物质的元素组成不同于其他3种物质的是（　　）
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    关于蓝藻的说法，不正确的是（　　）
    A、单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼是分不清的
    B、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
    C、蓝藻的进行光合作用的细胞器是叶绿体（内含有藻蓝素和叶绿素）
    D、蓝藻是能自养的原核生物

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    （多选）在突触后电位下述特征中正确的有（　　）
    A、是“全或无”的
    B、有时间总和
    C、有空间总和
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将某绿色植物置于密闭的玻璃容器中，给予适当条件，放在光照下，容器内CO2含量每小时减少36mg，并测得该植物在上述光照下制造了葡萄糖30mg；放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加8mg．据此推断该植物在上述光照和黑暗条件下的呼吸作用强度．（　　）
    A、光照条件下的呼吸作用强度大
    B、两种条件下的呼吸作用强度相同
    C、黑暗条件下的呼吸作用强度大
    D、无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1955年，科学家通过实验观察到植物叶在光照突然停止之后释放出大量的二氧化碳．他们称之为“二氧化碳的猝发”，后来证实这是所有能进行光合作用的细胞在光照条件下发生的“呼吸”，称为光呼吸．下面图甲是研究人员实验测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收CO2的速率和遮光（完全黑暗）后释放CO2的速率（吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量）．下面图乙表示光合作用过程，据图回答下列问题：

    （1）据题意分析，在光照条件下，图甲中图形B的面积表示
     
    ，图形C的面积表示
     
    ．图乙中，该植物在一定时间内单位面积叶片发生过程①时固定的CO2可用图甲中图形
     
    的面积表示．
    （2）图乙中光反应的场所是
     
    ，a、b物质参与暗反应中的
     
    ．
    （3）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图甲中图形
     
    （填“A”或“B”）的面积变小，
    图形
     
    （填“A”或“B”）的面积增大，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）．下列有关说法正确的是（　　）
    A、造成B、C两试管实验数据差异的主要原因是由于细胞呼吸分解的底物不同
    B、当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数TB最高
    C、一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离hC＞hB=hA
    D、三支两试管有色液滴右移的速率一样

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法叙述正确的是（　　）
    A、人体细胞厌氧呼吸的第二阶段，丙酮酸被[H]还原为乳酸，同时释放能量合成ATP
    B、动物细胞中线粒体是产生二氧化碳的唯一场所
    C、人的成熟红细胞通过需氧呼吸满足对能量的需要
    D、安静状态下和长时间剧烈运动中产生相同的ATP消耗的葡萄糖的量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状，且由单基因（D、d）控制的完全显性遗传，现用一株紫花植株和一株红花植株做实验材料，设计了如下实验方案（后代数量足够多），以鉴别该紫花植株的基因型．
    （1）该实验设计原理是遵循遗传的
     
    定律．
    （2）请完善下表中的实验设计方案，并预测实验结果和得出相应的结论（结果和结论要对应，否则不得分）．
    选择的亲本及交配方式预测的实验结果结 论（紫花基因型）
    第一步：
    ①
     
    		出现性状分离Dd
    ②
     
    		③
     
    第二步：
    紫花植株×红花植株    		全为紫花DD
    ④
     
    		⑤
     
    （3）该植物的种子的形状有饱满和皱缩之分，科学家研究发现种子的形状是与其内的淀粉含量有关．相关研究
    的部分信息如图所示，请据图回答：
    ①图示反映了基因控制性状的方式是
     
    ．
    ②由图可判断，该植物的AGpaes基因1突变为AGOaes基因2最可能是发生了
     
    ．
    （4）该植物种群中因基因突变出现了一株开蓝花的，判断该植株与原植物是否为同一物种的方法是让该植株与原植物杂交，看是否存在
     
    ．基因突变使基因频率改变了，生物
     
    （一定/不一定）进化了．

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