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    某校研究性学习小组的同学计划利用所学知识来鉴定糖尿病患者的尿液，指导教师为培养同学们严谨的科学态度，提供了以下实验材料用具，并要求同学们先写出此实验的设计方案．
    材料用具：双缩脲试剂A液、双缩脲试剂B液、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、试管3只、量筒3只、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶（已知其中一瓶是健康者的尿液，但两瓶均未贴标签）．
    以下是小王同学根据以上材料用具设计的实验方案，其中有些尚未完成，请你帮他补充．
    [实验目的]验证糖尿病患者的尿液中含有可溶性还原糖．
    [实验步骤]
    （1）取样：将两瓶尿样编号甲和乙，用2只量筒分别从甲、乙尿样中各取2mL，分别注入编号为1和2的试管内．
    （2）取试剂：
     
    ．
    （3）样品与试剂混合：
     
    ．
    （4）水浴加热：将两支试管用酒精灯隔水加热，观察其颜色变化．
    [预计实验结果]
     
    ．
    [结果分析]
     
    ．
    考点：尿糖的检测
    专题：
    分析：本题属实验设计题，关键是正确选样试剂和采取准确的操作步骤．
    糖尿病人的尿液中含有葡萄糖，与斐林试剂水浴加热会出现砖红色沉淀．正常者尿液中不含葡萄糖，与斐林试剂水浴加热不会出现砖红色沉淀．斐林试剂是现配现用，且两种溶液混合后利用．
    解答： 解：（2）此实验的原理是糖尿病患者的尿液中含有的可溶性还原糖能与斐林试剂发生反应性成砖红色沉淀．所以取试剂时，虽然有三类试剂，但只能取斐林试剂，应用量筒先后取2mL斐林试剂甲液和乙液，在第3号试管内，振荡混合均匀；
    （3）再取3号试管内混合均匀的2mL斐林试剂注入1号试管；剩下的2mL斐林试剂注入2号试管，分别振荡均匀．
    （4）注意1号和2号试管内溶液量要相等．预计实验结果经过隔水加热，两支试管中有一支出现砖红色沉淀，根据产生砖红色沉淀的试管编号，可推测出相应的尿样为糖尿病患者的尿样，另一瓶由于没有产生砖红色沉淀，应为健康者的尿样．
    故答案是：
    （2）取试剂：用量筒先后量取2mL斐林试剂甲液和乙液，注入第3号试管内，振荡混合均匀
    （3）样品与试剂混合：用量简从3号试管中量取2mL混合均匀的斐林试剂注入1号试管内，振荡；将3号试管内剩下的2mL斐林试剂注入到2号试管，振荡；（4）[预计实验结果]：1号和2号试管中仅有1支试管产生砖红色沉淀，另一支无此变化；
    [结果分析]：产生砖红色的试管所对应的尿样是糖尿病患者的尿样，另一瓶为健康者的尿样．证明了糖尿病患者的尿样中存在可溶性还原糖--尿糖，并可用斐林试剂检验．
    点评：本题考查尿糖的检测的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ：现在很多家庭在屋顶种植一些植物，屋顶的植物可以进行光合作用，对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义．为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图．请回答有关问题．

    （1）图①中若光照不变、CO2供应突然停止，很短时间内a、b物质的生成是否受影响？
     
    ．
    （2）图②表示在CO2充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．当温度为20℃时，光照强度由4klx瞬时上升至12klx，此刻该植株叶绿体内C5的含量将
     
    ．当温度为30℃、光照强度小于12klx时，限制该植株光合速率的主要因素是
     
    ．
    （3）图③表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和氧气吸收量的关系图，在a、b、c、d四种浓度中，最适合该植物器官储藏的氧浓度是
     
    ．
    （4）图④表示在适宜的条件下，一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化．大麦对该无机离子吸收量在
     
    处达到最大值．只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根在20～60mm部位对该无机离子的吸收量，理由是 吸收量=积累量+输出量．
    Ⅱ：在夏季的晴天某科研小组对中国沙棘、俄罗斯沙棘和其二者的杂交后代（杂种沙棘）光合特性进行了测定，其结果如图所示．气孔导度表示的是气孔张开的程度．请据图分析并回答：

    （1）气孔导度降低会导致 CO2吸收减少进而影响光合速率．对午后高温的适应性比较强的是
     
    ．
    （2）近年来，沙棘木蠹蛾在我国多地爆发成灾，引起沙棘大面积死亡．为了计算某地区沙棘林的有虫株率，研究者应采用
     
    法进行调查．．
    （3）欲从土壤中分离获取分解沙棘落叶的微生物，可采用稀释涂布法或平板画线法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源，目的是只允许能产生纤维素酶的微生物生长，而其他微生物均不能生长．在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到
     
    即可初步筛选到目的菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个简单的反射弧中，只有传入神经元（A）和传出神经元（B），则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是（　　）
    A、A的树突→B的轴突
    B、B的轴突→A的轴突
    C、B的轴突→A的树突
    D、A的轴突→B的树突

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中部分成分及彼此间的关系，根据图示回答下列关于生态系统的问题：
    （1）图中由于缺少
     
    和
     
    ，故不能构成生态系统．
    （2）图中食物网中仙人掌属于生态系统的
     
    （成分），鹰和蛇的种间关系是
     
    ．
    （3）该食物网中碳元素以
     
    的形式流动，动力是
     
    ．
    （4）若该图是食物网内能量流动的图解，①～⑥表示相关过程的能量流动量，则流入该食物网中的总能量是
     
    ，⑥/②的值表示
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、效应器由传出神经的末梢和它所支配的肌肉或腺体组成
    B、兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导
    C、神经元之间的兴奋传递是单方向的
    D、条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校利用节假日组织学生义务为糖尿病患者检测尿液，看其是否康复．下列叙述不正确的是（　　）
    ①所用试剂为斐林试剂；
    ②向尿液中先加入NaOH溶液，摇荡均匀后再加CuSO4溶液；
    ③向尿液中加入试剂后，水浴加热，观察是否有紫色反应；
    ④为了使结果更可信，应取等量的含有蔗糖的蒸馏水溶液为对照组．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（　　）
    A、主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量
    B、抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
    C、质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高
    D、液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    越冬植物要减少灌溉，可提高作物对低温的抗性．
     
    ．（判断对错）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于构成植物体结构层次的是（　　）
    A、细胞→组织→器官→系统→植物体
    B、细胞→组织→器官→植物体
    C、细胞→组织→植物体
    D、细胞→植物体

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