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【题目】酚氧化酶使无色的酚氧化生成褐色的物质,是引起去皮的梨和苹果褐变的最主要因素。下列相关叙述正确的是

A. 梨和苹果发生褐变后酚氧化酶立即被灭活

B. 酚氧化酶为梨和苹果发生褐变提供能量

C. 高温可以破坏酚氧化酶的空间结构使酶永久失活

D. 组成酚氧化酶的基本单位是氨基酸或脱氧核苷酸

【答案】C

【解析】酶是生物催化剂,在反应前后不变,可以反复使用,A错误;酚氧化酶是催化剂,可以降低梨和苹果发生褐变过程所需要的活化能,B错误;酚氧化酶的化学本质是蛋白质,高温会破坏蛋白质的空间结构,使之变性,不可恢复,C正确;组成酚氧化酶的基本单位是氨基酸,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】化学式为C4H10O的醇,能被氧化,但氧化产物不是醛,则该醇的结构简式是(  )
A.C(CH3)3OH
B.CH3CH2CH(OH)CH3
C.CH3CH2CH2CH2OH
D.CH3CH(CH3)CH2OH

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】柳树含有的生命结构层次的为( )

A.细胞器官组织系统个体 B.细胞器官系统个体

C.细胞组织器官个体 D.细胞组织器官系统个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人的抑癌基因P53的部分区域结构示意图。下列说法中,错误的是(  )

A. 与正常人相比,患者的这种变异被称为基因突变

B. 正常人的该区域可被限制酶E切割成3种片段

C. 杂合子该区域可被限制酶E切割成4种片段

D. 拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA复制、转录和翻译后分别形成(
A.DNA,RNA,蛋白质
B.DNA,RNA,氨基酸
C.RNA,DNA,核酸
D.RNA,DNA,脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关染色体和染色质的说法正确的是

A. 染色体在解旋酶的作用下变为细丝状的染色质

B. 染色体可被龙胆紫等碱性染料染成深色而染色质不能

C. 线粒体和叶绿体中均含有少量的染色质

D. 在盐酸的作用下染色质中DNA可与蛋白质分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻是原核生物,过去也把它作为一类植物,这是因为它具有(
A.蛋白质
B.核酸
C.糖类
D.光合作用色素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是(  )

A. 此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的

B. 图中许多个体被淘汰是由于在生存斗争中,不利于生存的变异个体在斗争中失败

C. 图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留

D. 此图充分反映出了拉马克的进化理论所论及的观点

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【题目】如图是自然条件下某种群数量的动态变化模型,请回答问题。

(1)种群密度是种群最基本的________特征,________(填“能”或“不能”)反映种群数量的变化趋势。

(2)图中曲线是反映种群数量动态变化的_________模型,用该模型解释建立大熊猫自然保护区的目的是___________,以利于大熊猫种群数量的增加。

(3)图中A点时种群的年龄组成为________型,A点后种群的增长速率_______(填“增大”、“减小”、“基本不变”)。

(4)提高种群的K值,可采用____________的措施,这是对生物多样性最有效的保护。

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