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    14．如图所示，数字为结构，a与b表示电位计．回答有关脊髓与反射弧的问题：
    （1）图中反射弧由1、6、4、7、2（填编号）组成，其中6为传入神经．当兴奋到达6上某一点时，该点神经纤维膜内外两侧的电位变为外负内正．当兴奋到达5处时，该结构发生的信号转变是电信号→化学信号→电信号．
    （2）小王不小心被针刺，随即出现抬手动作，抬手之后对妈妈说：“我手指被针刺了，有点疼．”该过程一定有大脑皮层的感觉中枢以及言语区的S区参与调节．
    （3）将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动．暴露蛙左后肢腿反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b．首先刺激传入神经，电位计a、b都有电位波动和左后肢屈腿；再刺激电位计b与骨骼肌之间的传出神经，观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a没有（填“有”或“没有”）出现电位波动，从而说明兴奋能在神经纤维上双向传导，而在反射弧中只能单向传递．兴奋在反射弧中只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

    分析 分析题图可知，图中1是感受器，6是传入神经，4是神经中枢，7是传出神经，2是效应器，5是突触结构，1、6、4、7、2组成反射弧，兴奋在反射弧上的传导途径是1→6→4→7→2．

    解答 解：（1）由分析可知，反射弧的组成是图中的1、6、4、7、2；6是传入神经；兴奋到达6上某一点时，该点神经纤维膜内外两侧的电位变化是外正内负→外负内正；5是突触，发生在该处的信号转换是电信号→化学信号→电信号．
    （2）躯体感觉中枢位于大脑皮层，说话中枢是大脑皮层言语区的S区．
    （3）由于兴奋在反射弧上的传导是单向的，在刺激电位计b与骨骼肌间的传出神经，观察到电位计b有电位波动和左后肢屈腿，电位计a没有电位变化；兴奋在反射弧中只能单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    故答案为：
    （1）1、6、4、7、2       6        外负内正     电信号→化学信号→电信号        
    （2）感觉  S区
    （3）电位计b与骨骼肌   没有    神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜

    点评 本题的知识点是反射弧的结构和功能，兴奋的产生和传导过程，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题图信息进行推理、解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于神经调节和体液调节特点的比较，错误的是（　　）
    A．神经调节的作用途径为反射弧，体液调节的作用途径为体液运输
    B．神经调节的反应速度比较迅速，体液调节的反应速度比较缓慢
    C．神经调节的作用范围比较广泛，体液调节的作用范围比较局限
    D．神经调节的作用时间比较短暂，体液调节的作用时间比较长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为了探究某草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）．空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．
    回答下列问题：
    （1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组．这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能．非特异性免疫的特点是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用
    （2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能．
    （3）在机体免疫过程中，T细胞可产生淋巴因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于沼气工程的叙述，正确的是（　　）
    ①利用了物质循环再生的原理 ②提高了经济效益 ③减少了环境污染 ④增加了沼渣的肥效．
    A．①B．①②C．①②④D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．孟德尔最早发现了生物遗传规律．他获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序．他以纯种高茎豌豆（DD）和矮茎豌豆（dd）作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1自交、F1测交等实验，按照假设-演绎的科学方法，对实验结果进行了分析，最后得出了基因的分离定律．据此分析以下问题并在空格上填写相关内容：
    （1）亲本DD×dd所产生的F1的表现型是高茎，基因型是Dd，F1自交产生的F2中高茎与矮茎的表现型比例是高茎：矮茎=3：1．
    （2）针对F2呈现出一定的性状分离比，孟德尔提出了假说．请从下列序号中选出假说的全部内容：①②③④．
    ①生物的性状是由遗传因子决定的；②体细胞中遗传因子是成对存在的；
    ③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；
    ④受精时，雌雄配子的结合是随机的．
    （3）通过测交实验，孟德尔成功地验证了假说的正确性．如图是测交实验的分析图解，请在空格上填上相关内容．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．香烟中含有大量有毒物质，会造成吸烟者肺部细胞死亡，这种细胞死亡过程属于细胞的（　　）
    A．生理性死亡B．病理性死亡C．正常性死亡D．程序性死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．当脊椎动物一侧肢体受到伤害性刺激时，可反射性引起受刺激侧肢体关节的屈肌收缩、伸肌舒张，使肢体屈曲，这一反射称为屈肌反射．图1表示相关反射弧，a、b、c、d表示不同神经元，其中只有神经元d为抑制性神经元（释放抑制性递质，使阴离子通道开放，造成阴离子内流），①②为两个不同的突触．请据图回答下列问题．

    （1）神经元a组成图中所示反射弧的传入神经，神经元b、c的神经末梢及其支配的伸肌、屈肌为反射弧的效应器．
    （2）神经元a在①处的轴突末梢释放的神经递质通过组织液（填“血浆”、“组织液”或“淋巴”）作用于神经元b，能使伸肌产生相应效应，不能使屈肌产生效应，体现了神经调节准确、比较局限的特点．
    （3）神经元a在②处释放的神经递质作用于神经元d，使d产生兴奋，并释放抑制性神经递质作用于神经元c膜上的特异性受体．请在图2中画出神经元c接受来自神经元d的抑制性神经递质后的膜电位变化曲线．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表．以下分析不合理的是（　　）
    组操作豌豆侧芽生长长度（单位：mm）
    第1天第3天第5天第7天
    1保留顶芽0000
    2切除顶芽0102040
    3保留顶芽，侧芽涂抹细胞分裂素0104060
    4去顶芽，侧芽涂抹赤霉素03065100
    A．比较1、2可知，顶芽对侧芽生长具有抑制作用
    B．比较l、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用
    C．比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长
    D．比较3、4可知，赤霉素的作用效果大于细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    1．某兴趣小组研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响．实验和实验结果如下：
    请问答口下问题：

    （1）完善实验步骤：
    材料用具：盆栽红掌幼苗100株，设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干．
    第一步：取长势相似的红掌幼苗90株，编号A、B、C，各置于一个温室中．
    第二步：分别向B、C组温室中通入CO2气体至设定值，A组温室保持原大气CO2浓度．
    第三步：在光照强度、温度、湿度条件相同且适宜的条件下培养30天．
    第四步：每组选取相同部位、相同数量的叶片测量各生理指标，求平均值．
    （2）据实验结果图分析：
    ①随着CO2浓度升高，红章幼苗还原糖的含量也有所增加，主要原因是CO2浓度越高，碳反应生成的还原糖越多，同时也会抑制植物的呼吸作用．
    ②较高CO2浓度使气孔开度下降，减少水分的散失，有利于红章幼苗度过干旱环境．
    ③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程，提取该酶，在体外一般通过测定CO2的吸收速率CO2的吸收速率来表示其活性．

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