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    下表是为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤．对该实验方案的有关评价，错误的是（　　）
    abcd
    ①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
    ②50-65℃温水中水浴加热10min
    ③将c倒入a，将d倒入b
    ④50-65℃温水中水浴加热10min
    ⑤加入现配的斐林试剂溶液2mL
    ⑥37℃恒温水浴
    ⑦观察并记录颜色变化
    A、本实验方案中温度的变化属于自变量
    B、步骤②和步骤④会影响酶的活性
    C、步骤②、④和步骤⑥的温度设置错误
    D、步骤④和步骤⑤的操作顺序有误
    考点：酶的特性
    专题：
    分析：阅读题干和实验步骤可知，本题是通过实验探究酶的专一性，自变量是反应物不同，分析实验设计的步骤根据选项进行分析评价．
    解答： 解：A、本实验方案中自变量是反应物，温度是无关变量，A错误；
    B、唾液淀粉酶的最适宜温度是37℃左右，步骤②和步骤④温度过高，会使酶活性降低，甚至失去活性，B正确；
    C、步骤②、④的温度应是37℃，步骤⑥的温度应是50-65℃，C正确；
    D、步骤④和步骤⑤的操作顺序有误，应倒过来，D正确．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是酶的专一性，还原糖的检测方法与具体操作过程，温度对酶活性的影响，解题时要根据实验的目的找出自变量，因变量、无关变量，遵循无关变量应保持一致且适宜的控制变量的原则，对实验进行分析评价．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某学校男女生比例为1：1，红绿色盲患者占0.7% （患者中男：女=2：1．），红绿色盲基因携带者（表现型正常）占5%，那么该校学生中Xb的频率是（　　）
    A、3.96%B、3.2%
    C、2.97%D、0.7%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据表分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是（　　）
    物质各元素比例氧化分解时
    CO耗氧量释放能量产生的水
    脂肪75%13%较多较多X
    糖类44%50%较少较少Y
    A、相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多
    B、脂肪中的H的比例是12%
    C、X＜Y
    D、脂肪中H 的比例较高，所以释放的能量较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项关于蓝藻、人的肌肉细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是（　　）
    A、含有C、H、O、N、等基本元素
    B、由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成
    C、有两种类型的核酸，有核糖体，能够合成蛋白质
    D、细胞的主要分裂方式是有丝分裂，遗传物质在分裂间期复制加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成生物的化学元素在生物体中起重要作用．下列关于几种元素与光合作用关系的叙述中，正确的是（　　）
    A、C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C5形成（CH2O）
    B、Fe是组成光合色素的必需元素，缺Fe将影响光反应
    C、N是构成ATP的必需元素，光合作用中只在光反应过程中形成ATP
    D、P是类囊体膜、核糖体膜的组成元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：
    ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
    ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；
    ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；
    ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡．
    根据上述实验，下列说法正确的是（　　）
    A、整个实验证明了DNA是转化因子
    B、实验①、实验③可作为实验④的对照
    C、实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传
    D、重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由R型活细菌突变而来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    亮氨酸的R基为-C4H9，缬氨酸的R基为-C3H7，它们缩合形成的二肽分子中，C、H的原子比例为（　　）
    A、11：24B、9：18
    C、11：22D、10：22

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品，它们是清水、5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液．某同学用三氯乙酸（能使蛋白质变性）和碘液鉴别样品，实验方法和现象见下表．据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是（　　）
    实验方法实验现象
    甲乙丙丁
    四种样品各取1mL，分别滴加碘液3～4滴后观察不变蓝不变蓝不变蓝变蓝
    四种样品各取1mL，分别滴加三氯乙酸3～4滴后观察浑浊无变化浑浊无变化
    再取丙、丁样品各1mL混合，37℃保温10min，加碘液3～4滴后观察不变蓝
    A、清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶
    B、淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉
    C、淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉
    D、蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关下图的叙述中，正确的是（　　）
    A、茎的背地性、向光性，根的向地性，都体现了生长素的两重性
    B、①③对照推知顶芽的存在会抑制侧芽生长
    C、①②对照推知细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用
    D、若将③中茎尖端下方一段切出，颠倒180°再放回，其生长情况与未处理组相同

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