| A. | 进行ATP的合成 | B. | 存在血红蛋白 | ||
| C. | 进行mRNA的合成 | D. | 存在纤维蛋白原基因 |
分析 细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达,即不同细胞基因表达情况不同,如血红蛋白基因只在红细胞中表达
解答 解:A、所有细胞都能进行细胞呼吸,因此都能合成ATP,所以据此不能判断细胞已经分化,A错误;
B、只有红细胞才能合成血红蛋白,存在血红蛋白说明其已经高度分化,B正确;
C、几乎所有细胞都能转录、翻译形成蛋白质,因此都能进行mRNA的合成,C错误;
D、同一个体的所有基因都是由受精卵有丝分裂而来的,含有相同的遗传物质,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识,首先要求考生掌握细胞分裂的特点和细胞分化的概念,明确同一生物体所有细胞都含有相同的遗传物质,且都含有该个体的全部基因;其次要求考生掌握细胞分化的实质,再选出正确的选项.
科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:综合题
已知菊花花色性状的遗传受三对独立遗传的等位基因控制,其基因型与性状的关系
如下表所示:
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回答下列问题:
(1)让纯合黄色菊花与金黄色菊花杂交,F1的表现型是 。用此F1进行测交,后
代中黄色:金黄色=3:1,则该F1进行自交时,后代中黄色:金黄色= 。
(2)让一株白色菊花与一株黄色菊花杂交,后代全是 菊花,该种菊花的基因型是 。
最多有 种。
(3)对某基因型的乳白色菊花进行测交,后代花色的表现型及比例为乳白色:黄色:金黄色
=4:3:1,则该乳白色菊花的基因型为 ,
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 精子和卵子一般要培养一段时间才能受精 | |
| B. | 胚胎早期培养的培养液一般需要添加维生素 | |
| C. | 胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变 | |
| D. | 胚胎干细胞分化成卵母细胞说明其具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对外源DNA进行认真选择,避免产生对人体有害的蛋白质 | |
| B. | 把重组DNA转移到没有特定遗传缺陷的家畜上 | |
| C. | 若用大肠杆菌作为转基因受体的菌株,必须使用37℃下便会死去的菌株 | |
| D. | 一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止实验,并销毁重组生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物在个体发育的特定时期才可发生突变 | |
| B. | 基因突变是生物变异的根本来源,无论是低等还是高等生物都可能发生突变 | |
| C. | 自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变多是定向的 | |
| D. | 虽然自发突变频率很低,但对生物的生存往往是有利的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①→②→③→④→⑤ | B. | ②→①→④→③→⑤ | C. | ①→②→④或①→③→⑤ | D. | ②→①→④或②→①→③→⑤ |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组在观察蝗虫精巢细胞分裂固定装片后,推测每个细胞
A.分裂前都进行DNA分子的复制
B.分裂时同源染色体都进行联会
C.分裂时姐妹染色单体都会分离
D.分裂后的子细胞中都含性染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 促甲状腺激素的受体 | B. | 指导有氧呼吸酶的合成的mRNA | ||
| C. | 核DNA进行复制的能力 | D. | 以主动运输的方式吸收碘离子 |
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