【题目】下图实验装置是用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假设葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请回答下列问题：
（1）实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_____________。实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是__________________________。
（2）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_____________；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_____________。（在a—d中选择填空）
a.有氧呼吸 b.无氧呼吸 C.有氧呼吸和无氧呼吸并存 d.有氧呼也和无氧呼吸都不存在
（3）为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置？____________________________________________________。
【答案】 增大吸收二氧化碳的面积 消除无关变量对实验结果的干扰 a c 将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子
【解析】试题分析：理清有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及实验设计等相关知识，由题意准确把握实验目的（探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式），据此以结合甲、乙装置的异同，找出实验变量（自变量、因变量、无关变量），围绕实验设计应遵循的原则，补充并完善实验步骤，进而对相应问题情境进行解答。
(1)装置乙中加入KOH溶液的作用是吸收萌发的小麦种子细胞呼吸产生的二氧化碳，其KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积。实验中要控制无关变量对实验的影响，所以实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是：消除无关变量对实验结果的干扰。
(2) 实验后，若乙装置的墨滴左移，说明有氧气消耗，而甲装置的墨滴不动，说明氧气的消耗量与二氧化碳的释放量相等，则小麦种子萌发的过程中只进行a所示的有氧呼吸。
(3)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，可将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，进行对照实验。
小学课时特训系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂装片时，在找到某一处于中期的细胞后，却不能看到该细胞中染色体的动态变化，其原因是（ ）
A.细胞都处于其他分裂时期
B.细胞分裂速度缓慢
C.观察的部分不对
D.细胞已被杀死
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验如下图。
现有3包基因型分别为AABB、AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区分。根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有已知性状（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用。
（1）实验步骤：
①_______________________________________；
②_______________________________________；
③_______________________________________。
（2）结果预测：
Ⅰ.如果__________________________，则包内种子基因型为AABB；
Ⅱ.如果__________________________，则包内种子基因型为AaBB；
Ⅲ.如果__________________________，则包内种子基因型为aaBB。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为ATP的结构式，观察结构式后，你能得出的结论是
A. ATP中含有一分子脱氧核糖 B. ATP中含有两分子碱基
C. ATP一定含有S和P元素 D. ATP能分解为RNA的基本单位
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中，会发生质壁分离现象。滴加高浓度溶液前后的细胞形态如下图所示。请回答下列问题：
（1）撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮，滴加清水，制成临时装片，放在显微镜下观察，可以看到正常细胞的____________紧贴细胞壁。
（2）植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是___________，植物细胞自身应具备的条件是___________。推测黑藻细胞在高浓度溶液中_______（能或不能）出现质壁分离现象。请画出滴加高浓度溶液后的黑藻细胞模式图，并标注相应结构名称。____
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在提取菠菜叶片的色素时，在研钵中应加入（ ）
A.无水乙醇、碳酸钙、层析液
B.二氧化硅、无水乙醇、层析液
C.二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇
D.无水乙醇、碳酸钙
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