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    果蝇是遗传学实验中常用的材料，研究发现果蝇性别的形成与多种因素有关．例如在果蝇的常染色体上存在一对等位基因T、t，t基因纯合时雌果蝇（XX）转化为不育的雄果蝇，而t基因在雄果蝇（XY）中没有效应；性染色体的组成也会决定着果蝇的性别：例如性染色体为XXY的果蝇发育为雌性、性染色体为XO或者XYY的果蝇为雄性，性染色体为XXX的果蝇会死亡．结合上述材料，分析回答相关问题．
    （1）出现性染色体为XXY的果蝇变异类型为染色体数目变异，可以通过
     
    构成图象，来体现该生物染色体数目和形态特征全貌加以诊断．
    （2）一只白眼雌果蝇（XwXw）与一只红眼雄果蝇（XWY）杂交，统计F1果蝇表现型如下：670只红眼雌蝇、658只白眼雄蝇、1只白眼雌蝇，该白眼雌果蝇可能基因型及形成原因为：
    ①基因型为
     
    ，形成原因为父本形成配子时发生
     
    ．
    ②基因型为
     
    ，形成原因为母本形成配子时发生
     
    ．
    ③后代只出现1只白眼雌蝇说明变异具有
     
    特点
    （3）选取了两只表现型正常且相同的果蝇杂交，统计的F1果蝇中有202只雌蝇和98只雄蝇，在排除了上述两种可能的原因后，研究人员推测杂交结果可能是由一对等位基因
     
    （A、a表示）引起的，并推测A或a基因位于染色体上，请用遗传图解表示该推测过程．
     

    （4）某兴趣小组很想培育出一批能够发荧光的果蝇，用诱变育种处理大量果蝇还是未取得成功．最后该小组成员利用基因工程取得了成功，若对荧光基因核苷酸序列未知该小组目的基因来源途径为
     
    ．此技术核心步骤是
     
    ．
    考点：伴性遗传,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：根据题意可知，果蝇性别的形成与多种因素有关．正常情况下XX为雌果蝇，XY为雄果蝇；在果蝇的常染色体上存在一对等位基因T、t，t基因纯合时雌果蝇（XX）转化为不育的雄果蝇，而t基因在雄果蝇（XY）中没有效应；性染色体为XXY的果蝇发育为雌性、性染色体为XO或者XYY的果蝇为雄性，性染色体为XXX的果蝇会死亡．
    解答： 解：（1）XXY的果蝇多了一条性染色体X，为染色体数目变异，可以通过非整倍体染色体组型或染色体核型来构成图象，从而对该生物染色体数目和形态特征全貌加以诊断．
    （2）一只白眼雌果蝇（XwXw）与一只红眼雄果蝇（XWY）杂交，后代雄性应该亲本是白眼XwY，雌性应该全部是红眼XWXw，但是后代却出现了白眼雌果蝇，则该白眼雌果蝇可能基因型可能是XwXw、XwXwY．
    ①若该白眼雌果蝇的基因型为 XwXw，则形成原因为父本形成精子时发生了基因突变；
    ②若该白眼雌果蝇的基因型为 XwXwY，则形成原因为母本形成卵细胞时发生同源染色体未分离或着丝粒未分离．
    ③后代只出现1只白眼雌蝇说明变异具有稀有性的特点．
    （3）两只表现型正常且相同的果蝇杂交，F1果蝇中有202只雌蝇和98只雄蝇，即雌果蝇：雄果蝇=2：1．根据题意已经排除了上述两种可能的原因，则该杂交结果可能是由一对位于X染色体上等位基因A、a引起的，雄性隐性个体致死，遗传图解如下：

    （4）基因工程的核心步骤是重组DNA分子的构建，其第一个步骤是获取目的基因，若对荧光基因核苷酸序列未知则只能从基因文库中获取目的基因．
    故答案是：
    （1）非整倍体染色体组型（染色体核型）
    （2）①XwXw    基因突变   ②XwXwY
    同源染色体未分离或着丝粒未分离
    ③稀有性
    （3）X

    （4）从基因文库中获取      重组DNA分子构建
    点评：本题考查了伴性遗传、基因工程的原理及技术的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因与染色体的描述中，正确的是（　　）
    A、基因全部在染色体上
    B、基因由密码子构成
    C、一条染色体上一般有若干基因
    D、染色体和基因的物质组成相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响．进一步研究发现，发挥作用的物质是L-天冬酰胺酶，它能将L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制．
    （1）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验．
    实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L-天冬酰胺酶
    实验步骤：
    a．分组
    实验组：培养基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞
    对照组：培养基+
     

    b．适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L-天冬酰胺含量．
    实验结果（如下表）
    实验分组生长状态L-天冬酰胺含量
    培养液细胞内
    实验组①缺乏缺乏
    对照组正常缺乏正常
    结果分析：
    该实验利用了酶的
     
    特性；表中①应为
     
    ；对照组细胞内L-天冬酰胺含量正常的原因是
     
    ．
    （2）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是
     
    ．
    （2）无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
     

    （3）当CO2释放量和O2吸收量比值为4：3时，有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的比例是：
     
    ．
    （4）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
     
    倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍．下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：

    （1）图中A代表细胞膜上的
     
    ，可以选
     
    试剂进行鉴定．
    （2）葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过氨基转换作用形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳糖进而合成
     
    作为DNA复制的原料．由以上分析可以推测：癌细胞代谢途径发生这种变化的意义在于能够产生大量的中间产物，为合成DNA和蛋白质提供原料，从而有利于癌细胞的增殖．
    （3）由图可知，癌细胞在有氧条件下的呼吸作用方式为
     
    ．与正常细胞相比，①～④过程在癌细胞中明显增强的有
     
    （填编号）．
    （4）细胞在致癌因子的影响下，
     
    发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞．若要研制药物抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程
     
    （填编号）不宜选为作用位点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑腹果蝇为生物实验常用材料，进一步研究发现下果蝇的性别与染色体组成有关，如下表，其中XXY个体能够产生正常配子．
    染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY
    性别雄性雌性不发育
    果蝇的长翅（B）对残翅（b）为显性，基因位丁常染色体上；红眼（R）对白眼（r）是显性，基因位于又染色体C区域中（如图），该区域缺失的X染色体记为X-，其中XX-为可育雌果蝇，X-Y因缺少相应基因而死亡．
    用长翅红眼雄果蝇（BbXRY）与长翅白眼雌果蝇（BbXrXr）杂交得到F1，发现残翅中有一只例外白眼雌果蝇（记为W）．现将W与正常红眼雄果蝇杂交产生F2：
    （1）根据F2性状判断产生W的原因
    ①若子代
     
    ，则是由于亲代配子基因突变所致；
    ②若子代
     
    ，则是由X染色体C区段缺失所致；
    ③若子代
     
    ，则是由性染色体数目变异所致．
    （2）如果结论③成立，则W的基因型是
     
    ，其产生的配子类型及比例为
     
    ，F2中的果蝇有
     
    种基因型．
    （3）若实验证实W个体是由体细胞突变引起，则F2中眼色基因R：r=
     
    ．
    （4）将F1的长翅果蝇自由交配，后代中长翅红眼雌果蝇占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶在经0℃和100℃温度处理后，都没有活性，因为（　　）
    A、经过0℃处理的酶的活性不能恢复
    B、经过100℃处理的酶的活性不能恢复
    C、经过0℃处理的酶其空间结构被破坏
    D、经过100℃处理的酶被氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从某生物组织中提取DNA进行分析，其中G与C之和占全部碱基数的46%，又知该DNA分子的一条链（H链）所含的碱基中28%是A，24%是C，则与H链相对应的另一条链中，A、C分别占该链全部碱基数的（　　）
    A、26%、22%
    B、24%、28%
    C、14%、11%
    D、11%、14%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图反映了N1、N2两种生物种群密度变化与环境因素的关系，据图分析错误的是（　　）
    A、海洋和湖泊中浮游植物种类繁多，这是因为这些水体的环境因素较为稳定
    B、若环境条件频繁变化，则常常不出现竞争排除现象
    C、若环境条件稳定，持续时间长，则足以使一种生物因竞争而被排除
    D、自然群落中的竞争排除现象是有限的，这是因为自然环境总是不断变化的

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