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如图是光合作用过程的图解,请对图仔细分析后回答下列问题:
(1)图中H过程表示
 
,I过程表示
 

(2)图中B来自于
 

(3)请写出图中E的结构简式
 

(4)请写出光合作用的总反应式
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:分析题干图片可知,过程H代表的是光反应阶段,过程I代表的是暗反应阶段,A表示叶绿体中的色素,可以吸收、传递和转化光能,B表示氧气,是由水在光下分解产生的,C表示的是[H],D表示的是ATP,ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原,E表示ADP,F表示的是三碳化合物,G表示五碳化合物.据此分析解答.
解答: 解:(1)图中H过程表示的是光反应阶段,反应场所在叶绿体的类囊体薄膜上,I过程表示的是暗反应阶段,反应场所在叶绿体基质.
(2)图中B表示的是氧气,来源于光反应阶段水的光解.
(3)图中E表示的是ADP,结构简式是A-P~P.
(4)光合作用指的是植物利用光能,将二氧化碳和水在叶绿体内合成有机物,并且释放氧气的过程,同时将能量储存在有机物中,反应式是二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气.
故答案为:
(1)光反应    暗反应
(2)水的光解
(3)A-P~P
(4)二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气
点评:此题主要考查光合作用的过程以及物质和能量变化,意在考查学生对基础知识的理解掌握,分析图片解决问题的能力,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图2是某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中若干曲线变化图和表示细胞有丝分裂各时期的图象(图1).请据图回答:

(1)分裂图中细胞分裂的正确顺序是
 

(2)根据图形推测,曲线图中的4N应该等于
 

(3)分裂图中C的变化是
 
,结果
 
加倍.
(4)曲线图中C→D的变化相当于分裂图中的
 
(字母).
(5)分裂图中的E细胞最大的特点是完成
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家.G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答.如图表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合,形成G蛋白偶联受体后被活化,进而引起细胞内一系列代谢变化.请回答:

(1)促甲状腺激素是由
 
分泌的,图中“功能蛋白A”的生物效应是促进
 
的合成和分泌.
(2)过程①需要细胞质为其提供
 
作为原料,参与②过程的RNA有
 

(3)寒冷环境中,甲状腺细胞分泌甲状腺激素的量将
 
,主要使肌肉和肝脏产热增加,从而维持体温恒定.
(4)高温条件下抗洪抢险的解放军战士大量出汗、耗能很多,又面临洪水中病原体危害.高强度的体力劳动,若不及时补充能源物质,
 
等激素的分泌量将增加,以暂时维持血糖平衡.大量出汗而未补充水分时,机体内抗利尿激素的分泌量将
 
,以维持水平衡.若某人被一种病毒侵入体内,
 
细胞依赖细胞膜的
 
性可将部分病毒吞入消灭.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所.据图回答:

(1)以上4个图中属于原核细胞的有
 
(填字母 ),属于真核细胞的有
 
(填字母 ),判断的理由是
 

(2)蓝藻是
 
(填字母 ),其能进行光合作用原因是其具有
 
 
,该生物绝大多数种类是
 
(自养/异养)生物,该生物的遗传物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体部分特异性免疫过程示意图,请据图回答下列问题(a、b、c表示细胞,①②③④⑤⑥表示过程).
(1)该特异性免疫属于
 
免疫,图中b在人体内由
 
细胞经分裂、分化而来.
d物质的化学本质是
 
,可以用
 
进行鉴别.
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是
 

(3)当抗原经过④⑤过程时,人体内产生d过程的主要特点是
 

(4)②发生时,a细胞的细胞周期将
 
,核糖体活动将
 

(5)若图中所示的抗原为酿脓链球菌,则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜,使人患上风湿性心脏病,这属于免疫失调中的
 
病.
(6)研究发现,SARS病毒的增殖需要逆转录酶,从遗传物质分析,研究SARS疫苗比较困难的主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

减数分裂过程中,染色体数目减半发生在(  )
A、精原细胞增大时
B、减数第一次分裂结束时
C、减数第二次分裂结束时
D、精细胞变成精子时

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,不正确的是(  )
A、实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
B、可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
C、实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
D、在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与三倍体无子西瓜有关的叙述中,正确的是(  )
A、无子西瓜与无子番茄的培育原理相同
B、收获三倍体种子的西瓜植株一般不会是三倍体
C、无子西瓜之所以没有种子是因为三倍体西瓜的精子和卵细胞存在生殖隔离
D、无子西瓜不能产生种子是因为它是单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是单克隆抗体制备过程示意图,其中1过程注射的物质和A细胞的名称分别为(  )
A、抗体、T淋巴细胞
B、抗原、T淋巴细胞
C、抗体、B淋巴细胞
D、抗原、B淋巴细胞

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