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【题目】人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株,如图所示的是三倍体香蕉的培育过程。下列相关叙述正确的是(  )

A. 无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理

B. 图中染色体数目加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成

C. 二倍体与四倍体杂交能产生三倍体,它们之间不存在生殖隔离

D. 若图中无子香蕉的基因型均为Aaa,则有子香蕉的基因型可以是AAaa

【答案】B

【解析】无子香蕉的培育属于多倍体育种,其运用的原理主要是染色体变异,A错误;诱导染色体加倍的方法主要有低温和秋水仙素处理,两种方法的作用机理均是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成,使染色体数目加倍,B正确;由于二倍体和四倍体杂交所得的三倍体,在减数分裂时会出现联会紊乱,不能形成正常的配子,所以二倍体和四倍体之间存在生殖隔离,C错误;若图中无子香蕉的基因型均为Aaa,则四倍体有子香蕉的基因型只能是aaaa,否则所得的无子香蕉的基因型不可能全部为Aaa,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一组是衰老细胞具有的特征

够无限增殖

线粒体数量增多

细胞体积变大

许多酶活性降低

细胞核体积变大

易分散转移

呼吸速度减慢

线粒体体积变大

A①③⑤⑥ B②④⑤⑦ C④⑤⑦⑧ D②④⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为扩大可耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。

(1)获得耐盐基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处,DNA连接酶作用于 处。(填ab)。

(2)将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。

(3)由导入目的基因的水稻细胞培育成植株需要利用 技术,该技术的核心是

(4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的 作探针进行分子杂交检测,又要用 的方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】医生给低血糖休克病人静脉注射5%葡萄糖液,其主要目的是

A. 供给全面营养 B. 供给能源物质

C. 维持细胞的渗透压 D. 供给水分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤表示细胞外液。下列相关叙述中错误的是

A. 若某人患镰刀型细胞贫血症,则图中的⑥的形态可能发生变化

B. ②④⑤的成分主要区别在于⑤中含有较多的蛋白质

C. 图中①和③细胞所生活的内环境分别是血浆和组织液、组织液和细胞内液

D. 某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的②

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述不正确的是(
A.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5cm若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右
B.若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母
C.观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移,则视野下保卫细胞向左方移动
D.视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图Ⅰ表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图Ⅱ表示在不同温度下,测定该植物叶片重量变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题.

(1)细胞器甲乙都有双层膜,乙的名称是 , 物质c是一种含3个碳原子的化合物,它在乙的(场所)被彻底分解;将结构乙从细胞中提取出来,置于清水中,则其内膜破裂(早、晚)于外膜.
(2)从图Ⅱ分析可知,该植物的呼吸速率可表示为 , 光合速率可表示为 . 在13~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度(增强、减弱、不变),实际光合作用的强度(增强、减弱、不变).
(3)恒定在上述℃温度下,维持10h光照,10h黑暗,该植物叶片增重最多,增重了mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关生物体对刺激做出发应的表述,错误的是

A. 病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒

B. 外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C. 剧烈运动→NaHCO3发挥作用→血浆pH值稳定

D. 单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是细胞内4种重要有机化合物的组成及功能,回答下列问题:

(1)A一般是指____________,E在动物细胞中是指____________

(2)F是指____________,除此之外,脂质还包括________________________

(3)C是指____________,结构通式是____________,C形成G的过程叫____________

(4)D是指____________,D是形成____________的单体。

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