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    【题目】转基因技术的应用大大提高了动植物的品质，下图是绿色荧光蛋白转基因克隆猪培育示意图，据图和材料回答下列问题：

    (1)过程①需要的工具酶有________。绿色荧光蛋白基因需要导入到成纤维细胞的____上才有可能培育出绿色荧光蛋白转基因克隆猪。

    (2)猪胎儿成纤维细胞培养过程中，为了防止培养过程中的污染，通常还要在细胞培养液中添加一定量的____。

    (3)通过过程⑤将早期胚胎移植到受体母猪体内能存活的原因是____。

    (4)若是想在短期内获得更多的相同的绿色荧光蛋白转基因克隆猪该如何做？ _____________

    (5)科学家将反义F3H序列导入到康乃馨中，降低了植株中F3H基因的表达量和酶活性，封锁了花青素合成途径，获得花香物质苯甲酸的释放量大大增加的转基因康乃馨。以上说明目的基因除了编码蛋白质的基因外，还可以是____。将目的基因导入植物细胞常用的方法是____ 。

    【答案】 限制酶和DNA连接酶 染色体DNA 抗生素 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应 对早期胚胎进行分割移植 调控作用因子 农杆菌转化法

    【解析】试题分析：本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求学生识记核移植的具体过程；胚胎移植的基本程序；识记基因工程的具体操作步骤，掌握各步骤中的细节，能结合所学的知识准确答题。据图分析，根据题意和图示分析可知：①表示基因表达载体的构建，②表示超数排卵处理，③是核移植过程，④是早期胚胎培养，⑤是胚胎移植过程，最后通过妊娠分娩获得绿色荧光蛋白转基因克隆猪。

    （1）过程①表示基因表达载体的构建，需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶。绿色荧光蛋白基因需要导入到成纤维细胞的染色体DNA上才有可能培育出绿色荧光蛋白转基因克隆猪。

    （2）猪胎儿成纤维细胞培养过程中，培养液中通常加入抗生素的目的是防止培养液被污染，培养液含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生索和动物血清等。

    （3）早期胚胎移植时，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体母猪体内的存活提供了可能。

    （4）来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，所以将早期胚胎进行胚胎分割移植可以获得更多相同的绿色荧光蛋白转基因克隆猪。

    （5）科学家将反义F3H序列导入到康乃馨中，降低了植株中F3H基因的表达量和酶活性，封锁了花青素合成途径，获得花香物质苯甲酸的释放量大大增加的转基因康乃馨。以上说明目的基因除了编码蛋白质的基因外，还可以是调控作用因子。因为导入的对象是植物细胞，而土壤农杆菌易侵染植物细胞，故一般用农杆菌转化法将目的基因导入植物细胞。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统的食物网，图表为食物网中“B→A→E”中各种群能量的变化，单位：J/（hm2·a）。请分析回答下列问题：

    B

    A

    E

    固定的太阳能

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    摄入量

    同化量

    呼吸量

    2.45×1011

    8.9×108

    5.5×108

    5.15×108

    7.44×107

    7.25×107

    7.18×107

    （1）该食物网共有___________条食物链，B植物中的能量能通过___________条食物链传递给E。

    （2）处于第三营养级的生物包括___________。蘑菇的能量___________（填“能”或“不能”）传递给生产者。大量捕杀G会导致D的数量___________（填“增多”或“减少”）。

    （3）据表中数据分析，种群A用于生长、发育和繁殖的能量为___________J/（hm2·a），种群E粪便中含有的能量为___________J/（hm2·a），这些能量实质来源于___________J/（hm2·a），能量从种群A到种群E的传递效率为___________%（保留1位小数）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为生态系统能量流动示意图，请回答以下问题：

    （1）流经该生态系统的总能量应该是图中的________________。

    （2）图中第一和第二营养级之间的能量传递效率为_____________________。

    （3）蜣螂N6所利用的能量是直接来自生产者还是初级消费者所同化的？____。请说明理由。____。

    （4）生态系统能量流动的特点是单向流动和逐级递减。请据图分析能量流动逐级递减的原因有哪些？

    _________________________________________________________(至少答出两点）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图，图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源来自父方和母方。如果不考虑染色体交叉互换,关于这两个精细胞的来源的猜测，错误的是 （ ）

    A. 可能来自一个初级精母细胞

    B. 可能来自一个次级精母细胞

    C. 可能来自两个初级精母细胞

    D. 可能来自一个精原细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某细胞中分离得到的几种细胞结构模式简图，相关叙述中正确的是 ( )

    　　　　

    A. 甲是有氧呼吸的主要场所，没有甲的细胞不能进行细胞呼吸

    B. 乙与细胞的分泌功能密切相关，不进行分泌活动的细胞不含乙

    C. 丙的基质中含有DNA、RNA、核糖体及多种酶，因此在遗传上具有一定的独立性

    D. 生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的丁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人类某遗传病的家系图，假设Ⅱ-1和Ⅱ-4皆为杂合子,则 Ⅲ-1和Ⅲ-2产生的子代和Ⅱ-3 表型相同的概率是多大？

    A. 5/24 B. 3/8 C. 3/20 D. 1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为雄果蝇染色体图。据图得到的下列结论正确的是（ ）

    ①其配子的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

    ②有丝分裂后期有16条染色体

    ③减数第二次分裂中期有8条染色体，且形态各不相同

    ④白眼雄果蝇的白眼基因位于X染色体上，Y染色体上无等位基因

    A. ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中符合现代生物进化理论观点的是（ ）

    A. 狼和兔子奔跑能力的提高是二者共同进化的结果

    B. 东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种

    C. 马和驴交配能产生骡说明二者不存在生殖隔离

    D. 二倍体西瓜与四倍体西瓜的基因库相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人为干预下，地震损毁的某自然保护区恢复过程中的能量流动关系如下图（单位为103 kJ/m2a）据图

    分析，下列说法正确的是

    A. 流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

    B. 在这场地震中，营养级越高的生物受到的影响越小

    C. 能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为15.6%

    D. 各级消费者同化量中都有一小部分能量通过粪便流入分解者

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