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    有一对夫妇生了4个孩子，其中3个正常，1个患有白化病（致病基因为a，且假设无基因突变）．则以下说法中正确的有（　　）
    ①孩子父亲的基因型一定为Aa　②夫妇双方均为Aa　③双亲中没有纯合子　④双亲中不可能有患者　⑤至少双亲之一为杂合子．
    A、一项B、两项C、三项D、四项
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据题意分析可知：由于白化病属于常染色体隐性遗传病，所以一对夫妇生了4个孩子，其中3个正常，1个患有白化病，说明这对夫妇至少有一人是正常个体，且为杂合体Aa．另一人可能为杂合体Aa，也可能是白化病aa．
    解答： 解：①孩子父亲或母亲的基因型一定有一人为Aa，①错误；　
    ②夫妇双方均为Aa或一人为Aa、另一人为aa，②错误；
    ③如果夫妇双方一人为Aa、另一人为aa，则双亲中有纯合子，③错误；　
    ④如果夫妇双方一人为Aa、另一人为aa，则双亲中有患者，④错误；　
    ⑤至少双亲之一为杂合子，但不可能有显性纯合体AA，⑤正确．
    所以正确的是⑤．
    故选：A．
    点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列基因型中哪一项是纯合体（　　）
    A、BbDDB、DdCc
    C、EERrD、AAbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的生命活动过程，不一定需要蛋白质参与的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A、在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×下的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是5个
    B、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，把实验材料换成细菌或蓝藻，观察实验的现象也相同
    C、用高倍镜观察叶绿体和线粒体实验中，用了专一性的活性染料是甲基绿
    D、观察植物细胞质壁分离的实验中，最好选取洋葱鳞片叶的内表皮制作成临时装片

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体免疫调节过程简图，其中Ⅰ～Ⅵ分别指代不同的细胞，M、N表示两种物质．下列相关叙述，错误的有（　　）
    A、图中M、N分别表示淋巴因子和抗体，两者与酶一样可反复利用
    B、图中Ⅰ可表示吞噬细胞，其参与特异性免疫和非特异性免疫
    C、图中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力，其中Ⅳ在二次免疫中发挥重要作用
    D、图中Ⅲ诱导靶细胞的死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于原核生物的叙述，正确的是（　　）
    A、无线粒体，所以不能进行需氧呼吸
    B、只有拟核，但存在遗传物质DNA
    C、无叶绿体，所以不能进行光合作用
    D、蛋白质的合成场所不同于真核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与正常细胞相比，肿瘤细胞需要吸收更多的葡萄糖才能维持其生存．美国一项最新研究发现，如果限制体内谷氨酰胺（一种氨基酸）的含量，可以使肿瘤细胞无法正常吸收葡萄糖，从而抑制它的正常代谢．以下有关说法不正确的是（　　）
    A、切断肿瘤细胞的“糖路”，可达到“饿死”肿瘤细胞的目的
    B、癌细胞膜上的糖蛋白数量比正常细胞少
    C、培养癌细胞时细胞贴壁生长，绝大部分细胞增殖到50代以后死亡
    D、谷氨酰胺可能是用于合成癌细胞吸收葡萄糖的载体蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关双链DNA结构特点叙述错误的是（　　）
    A、每个链状DNA分子含有2个游离的磷酸基团
    B、每个DNA分子中脱氧核糖上连接一个磷酸基团和一个碱基
    C、每个DNA 分子中嘌呤数与嘧啶数相等
    D、每个DNA分子中都含有4种脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    农业科技工作者在细菌中找到了一抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系．请回答下列问题：
    （1）要获得该抗病基因，可采用
     
    、
     
    等方法．为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中，常用的运载体是
     
    ．
    （2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用
     
    进行切割．假如载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是
     
     
    （3）切割完成后，采用
     
    将载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为
     
    ．
    （4）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去
     
    棉花细胞，利用植物细胞具有的
     
    性进行组织培养，从培养出的植株中
     
    出抗病的棉花．
    （5）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是
     

    A．淀粉             B．脂类            C．蛋白质             D．核酸
    （6）利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有
     
    等突出的优点．
    （7）细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，产生抗性，其原因是
     
    ．

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