| A. | 两种调节方式同等重要 | |
| B. | 神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节仅有化学信号 | |
| C. | 神经调节作用范围较广泛 | |
| D. | 给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 |
分析 神经调节与体液调节的比较:
| 比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
| 传递方式 | 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) | 激素及其他化学物质 |
| 调节方式 | 反射 | 激素--特定的组织细胞 |
| 作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
| 作用对象 | 效应器 | 靶细胞膜上的受体 |
| 反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
| 作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
| 作用时间 | 短暂 | 比较长 |
| 联系 | 神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的 | |
解答 解:A、在人与高等动物生命活动调节过程中,神经调节占主导地位,A错误;
B、神经调节的信号有电信号和化学信号(神经递质),而激素调节仅有化学信号(激素),B正确;
C、体液调节的作用范围广泛,神经调节的作用范围比较局限,C错误;
D、给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于体液调节,D错误.
故选:B.
点评 本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系,意在考查学生的识记和理解能力,考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结;明确生命活动调节以神经调节为主.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 高尔基体、叶绿体、线粒体在细胞分裂的过程中活动旺盛 | |
| B. | 温度会影响细胞周期持续时间的长短 | |
| C. | 细胞内的蛋白质都是在细胞分裂的间期合成的 | |
| D. | 基因重组发生在减数分裂和受精作用过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌可以进行无氧呼吸 | |
| B. | 长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物 | |
| C. | 哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸 | |
| D. | 微生物的无氧呼吸也叫做发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1、2、4途径常见,其他从未被认识 | B. | 2、4、9途径常见,其他从未被认识 | ||
| C. | 2、3途径常见,1、4很少见 | D. | 1、2、4途径常见,3、7较少见 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人体成熟的红细胞能成为“陷阱细胞”,是因为没有细胞核和核糖体 | |
| B. | T细胞与红细胞来源相同,都来源于骨髓造血干细胞 | |
| C. | AIDS病毒入侵人体后,主要由体液免疫将其清除 | |
| D. | 抗体、淋巴因子、溶菌酶统称免疫活性物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a为抵抗力稳定性,b为恢复力稳定性 | |
| B. | a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性 | |
| C. | 恢复力稳定性与营养结构呈反比关系 | |
| D. | 抵抗力稳定性与恢复力稳定性呈反比关系 |
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