阿糖胞苷是一种嘧啶类抗癌药物,在细胞中能有效抑制DNA聚合酶的合成,当阿糖胞苷进入癌症患者体内后,机体短期内可能发生的明显变化是
A.神经递质的合成减少,神经系统兴奋性降低
B.淋巴细胞的生成减少,机体的免疫功能下降
C.糖蛋白的合成增加,癌细胞的转移速度变慢
D.促进抑癌基因表达,癌细胞的细胞周期变长
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 组成蛋白质分子的基本单位约20种,它们之间的差异是由R基不同决定的 | |
| B. | 决定蛋白质种类多样性的根本原因是氨基酸种类、数目和排列顺序不同、多肽链的空间结构千差万别 | |
| C. | 同一生物体内不同的细胞中,蛋白质的种类和数量有差异 | |
| D. | 在m个氨基酸参与合成的n条肽链中,O原子数=m+n+R基中的O原子数 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一颗倒伏的朽木上,生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物,这些生物构成了( )
A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物个体
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一棵桑树的结构层次由小到大依次为(
)
A. 细胞→个体 B. 细胞→组织→器官→个体→系统
C. 细胞→组织→器官→个体 D. 细胞→器官→组织→个体→系统
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科目:高中生物 来源:2016届四川成都第七中学高三下学期第三次周练生物试卷(解析版) 题型:综合题
土壤微生物是陆地生态系统中最活跃的组分,影响着土壤有机质的转化,在陆地生态系统的物质循环和能量流动中起重要作用。下表是对某生态系统中不同植被类型土壤碳释放的研究结果。请回答:
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(1)将无机环境中的
转化为生物群落中有机碳的主要生理过程是 作用;土壤微生物在生态系统的成分中,可属于 。
(2)草丛群落在垂直方向上具有 现象。与草丛相比,灌丛抵御环境变化的能力更强,原因是 。
(3)对不同植被类型土壤的相关指标进行测定时,为尽量减小实验误差,取样时应该
选取多个样方,然后将 记录在上表中。
(4)实验结果表明,在森林生态系统的正向演替过程中,植被类型为 阶段时土壤微生物含碳量最大;土壤中有机碳含量在成熟林阶段最小,最可能的原因是 。
(5)土壤微生物的代谢熵是指土壤微生物呼吸速率与土壤微生物含碳量的比值,代谢熵越低,土壤微生物对有机碳的利用效率就越高。根据表中数据分析,成熟林中微生物代谢熵的值 于次生林,微生物对有机碳利用效率最低的是 林。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响.设计了如下实验步骤:
①在A、B、C、D、E 5支试管分别加入pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml.
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml,摇匀.
③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适.
④取出各试管,分别加入本尼迪特试剂2ml,摇匀.
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH.
请分析回答下列问题:
(1)写出该实验的主要无关变量: (至少一个),这些无关变量对实验结果有无影响 (有、无),该实验因变量的具体观测指标是 .
(2)若要进行“探究人唾液淀粉酶的专一性”的实验时,除了选择淀粉作为底物外,还应选择 作为该酶作用的底物(写出一种).
(3)上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果.
①更正: ,理由: .
②更正: ,理由: .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列叙述中错误的是( )
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量(mol) | 9 | 12.5 | 15 | 30 |
产生酒精的量(mol) | 9 | 6.5 | 6 | 0 |
A.氧浓度为b时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol
B.氧浓度为d时,只进行有氧呼吸
C.氧浓度为c时,消耗葡萄糖有50%通过酒精发酵
D.氧浓度为a时,不进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是细胞部分膜结构的示意图,下列相关叙述错误的是( )
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A.蓝细菌不具有②③④的结构
B.需氧呼吸只能发生在结构④中
C.按②~④顺序依次是叶绿体膜、核被膜、线粒体膜
D.唾液腺分泌唾液淀粉酶时,与之相关的细胞结构有①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | R型细菌+S型细菌的蛋白质 | |
| B. | R型细菌+S型细菌的多糖 | |
| C. | R型细菌+S型细菌的DNA | |
| D. | R型细菌+S型细菌的多糖+S型细菌的蛋白质 |
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