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    一位生物学家将多个细胞均分为两组，并进行相应处理，在相同且适宜的条件下培养一段时间，存活的细胞数量如下表所示．以下分析合理的是（　　）
    时间（天）
    处理    		 0 1 2 3 4 10 30
    有核部分 100 79 78 77 74 67 65
    无核部分 100 81 62 20 0 0 0
    A、培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关
    B、从培养第1天到第10天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关
    C、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关
    D、从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关
    考点：细胞核的功能
    专题：
    分析：分析题干和表格信息可知，第一天有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，从第二天开始无核部分死亡数目多于有核部分的死亡数目，且有核部分每天都有一定数目的细胞死亡，细胞核的细胞代谢和遗传的控制中心，是遗传的信息库；细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由基因决定的．
    解答： 解：A、培养第一天有核细胞与无核细胞死亡数目无明显差异，可能的原因是对细胞进行处理时对 细胞伤害造成的，但是不能说与细胞核的功能有关，A错误；
    B、从培养第1天到第10天，有核细胞与无核细胞每天都有死亡，不能确定是否是细胞凋亡，B错误；
    C、从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，不能说明主要与实验中细胞膜损伤有关，因为缺乏相应的对照实验，C错误；
    D、从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关，D正确．
    故选：D．
    点评：本题的知识点是细胞核的功能，细胞凋亡的概念，分析表格中的数据获取信息并根据信息进行推理、判断获取结论是本题考查的重点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图装置，若使植物周围空气中的二氧化碳为C*O2，瓶中的水为H2O，则瓶中植株是否有可能产生*O2，对该实验的结果及原因解释不正确的是（　　）
    A、不可能，因为C*O2中*O的只能转移到葡萄糖中，不能转移到O2中
    B、不可能，因为O2是光反应中H2O的光解释放的，而C*O2只参与暗反应
    C、可能，因为C*O2可参与形成H2*O，生成的H2*O作为光合作用的原料时，就可产后*O2
    D、可能，因为C*O2也可光解，生成*O2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（　　）
    A、培养液和培养用具要进行无菌处理
    B、提供种类齐全的营养物质
    C、提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
    D、保证提供适宜的温度和pH

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员对某农田在不同时期分别用不同方法进行害虫防治，同时调查害虫种群数量变化，结果如图．下列叙述正确的是（　　）
    A、施用农药诱发害虫产生抗农药基因突变
    B、害虫与蜘蛛种群之间存在负反馈调节
    C、引入蜘蛛会定向改变害虫种群抗农药基因频率
    D、该农田生态系统自我调节能力保持稳定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是（　　）
    A、观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色
    B、观察植物细胞的有丝分裂，把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色
    C、观察DNA、RNA在细胞中的分布，取口腔上皮细胞直接放人甲基绿、呲罗红混合染液中染色
    D、观察细胞中的脂肪，把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对于有关细胞结构与成分的叙述，正确的是（　　）
    A、细胞壁：纤维素
    B、细胞膜：脂质、蛋白质、糖类
    C、核糖体：核糖、蛋白质
    D、原核细胞的拟核：蛋白质、脱氧核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    嫩肉粉的主要成分是一种从木瓜中提取出的蛋白酶．利用嫩肉粉溶液腌渍肉块，可使肉类  蛋白质水解成小分子多肽（短肽）和氨基酸，从而有利于消化吸收．下列叙述正确的是（　　）
    A、嫩肉粉适于在常温条件下贮存，以保持木瓜蛋白酶的活性
    B、木瓜合成蛋白酶过程中，遗传信息由基因依次流向mRNA、tRNA和酶
    C、经嫩肉粉作用后，肉块产生的短肽和氨基酸总质量比被分解的蛋白质高
    D、肉块被腌渍时，木瓜蛋白酶以主动运输方式进入肌细胞发挥水解作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用同一显微镜观察同一标本，看到如图4个视野，其中显微镜的视野最暗的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系．据图回答：

    （1）甲图表示在光线弱的情况下，光合作用速度随
     
    的增加，成正比例增加．这种情况下，可以认为此时主要影响的是光合作用过程的
     
    阶段．
    （2）从甲图可见，在光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，具有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于
     
    ．
    （3）乙图中出现CD段的原因是
     
    ．
    （4）将C点与D点时刻的光合作用速度在甲图中标注完整．
    （5）丙图表示A、B两种植物的光合速率与光照强度的关系．A、B植物曲线与横坐标交叉点表示：
     
    ；A植物曲线与纵坐标交叉点表示：
     
    ．
    （6）A植物与B植物曲线交叉时，B植物进行光合作用所用的CO2总量为
     
    mg/小时．单位叶面积；当在
     
    千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速率相同．
    （7）B植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于
     
    千勒克司．

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