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【题目】肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子,这对夫妇再生白化病孩子的可能性是(

A.3/4B.1/4C.1/3D.1/2

【答案】B

【解析】

基因分离定律的实质是:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子过程中,等位基因随同源染色体分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。

白化病是常染色体隐性遗传病,一对表现型正常的夫妇,生了一个白化病孩子,说明这对表现型正常的夫妇都是杂合体。因此,这对夫妇再生一个患白化病孩子的可能性是1/4

故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】病毒、乳酸菌、酵母菌的共同点是(
A.有细胞膜
B.有DNA
C.有细胞质
D.有遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】受体介导的胞吞是一种特殊类型的胞吞作用,主要用于摄取特殊的生物大分子,其过程如图所示。下列有关叙述不正确的是(

A.该过程以膜的流动性为基础

B.Na+K+等无机盐离子也可通过此方式跨膜转运

C.该过程需要内部供能

D.受体介导的胞吞过程存在细胞识别

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学生完成了下面的实验:他用碘液检验一块干面包,面包变成了深蓝色.然后他嚼碎了另一块干面包,并用本尼地溶液(一种用来检验麦芽糖的试剂)检验之,嚼碎的面包变成了红色(麦芽糖与试剂反应的颜色),因此,他做出结论,认为当面包被嚼碎时淀粉变成了麦芽糖.这位学生的实验设计的错误在于(
A.未对嚼碎的面包做淀粉检验
B.未对唾液做淀粉检验
C.未对干面包做麦芽糖的检验
D.未考虑面包的制作时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于叶绿体色素的叙述,错误的是

A.叶绿素ab主要吸收红光和蓝紫光

B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同

C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素

D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是一动物物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线,请回答:

(1)图中表示的是种群增长的_______型曲线,表示K值的一点是_______

(2)图中表示种群增长速度最快的一点是_________

(3)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不受破坏,应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上?_____

(4)从环境容纳量的角度考虑,我们可以采取哪些措施保护大熊猫?(写出一种方法即可) ____________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将蛙的离体神经纤维置于某种培养液M中,给予适宜刺激后,记录其膜内Na含量变化如图中曲线Ⅰ所示、膜电位变化如图中曲线II所示。下列说法错误的是

A. 实验过程中培养液M中只有Na的浓度会发生变化

B. 图中A点后,细胞膜外Na的含量依然高于膜内

C. 曲线II的峰值大小与培养液M中Na的浓度有关

D. 图中C点时,神经纤维的膜电位表现为内正外负

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为DNA分子结构模式图,请据图回答下列问题:

(1)6的名称是______________________, 3、4代表的是_____________(写出相应的符号,不要求顺序)。

(2)若8代表的脱氧核苷酸链中(A+T)/(C+G)为36%,则(A+T)/(C+G)在整个DNA分子的比值为____________。(A+T)/(C+G)的比值越_______(大/小),DNA的热稳定性越高。

(3)若一对同源染色体上相同位置的DNA片段上是基因D与d,这两DNA片段的的根本区别是 _________________________________________________________________

(4)某同学制作的DNA双螺旋结构模型中,一条链所用的碱基模块为A∶C∶T∶G=1∶2∶3∶4,则其互补链中,上述碱基模块的比应为___________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关免疫的叙述,正确的是(

A.只要接触一次某种抗原,记忆细胞就能永久记住该抗原的特征

B.同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞会产生大量抗体清除病毒

C.T细胞不仅在细胞免疫中起作用,在体液免疫中也发挥重要作用

D.艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病

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