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科目: 来源:江西省模拟题 题型:读图填空题

(选做题)生态农场是生态农业的典范,某农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来,成为一种高效良性的循环,生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点,完成下列问题:
(1)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的________、________和_______原理。
(2)该系统工程的核心之一是沼气池,沼气的制作如图所示,如果将这一环节去掉,对生态农业系统有何影响?_____________。
(3)在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程,据图分析不符合生态工程原理的叙述是_______。
A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染
(4)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,应使食物链和营养级越长越多越好。请你结合所学有关生态工程原理,分析该结论是否正确,为什么?______,______________。

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

下列做法依据的生态工程原理依次是:①在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题②珊瑚虫与藻类共生,提高了珊瑚礁生态系统的生产力③我国古代的“无废弃物农业”④在西北降水量少的地区种植灌木和草a 物种多样性原理b 整体性原理c 系统结构决定功能原理d. 物质循环再生原理e 系统整体性原理f 协调与平衡原理
[     ]
A.b、e、d、f
B.b、a、d、c
C.d、c、b、a
D.e、a、b、c

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科目: 来源:北京期末题 题型:单选题

下图表示某农业生态工程,下列有关叙述错误的是:
[     ]
A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了物质利用效率
C.由于排泄物、杂屑等都可以作为作物的肥料,食物链中实现了能量的循环利用,因此能量的利用率提高了
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

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科目: 来源:期中题 题型:单选题

建设生态农业时,巧设、增设食物链的目的不包括
[     ]
A.实现物质的多级利用,使废物资源化
B.减轻污染,提高抵抗力稳定性
C.让人类获取更多的农副产品,提高经济效益
D.实现能量循环的利用,使人类源源不断获得各种形式的能量

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科目: 来源:期末题 题型:单选题

建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括

[     ]

A.努力实现物质的分层次多级利用
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

下列事实与自然保护和可持续发展理念相悖的是
[     ]
A.禁止开发和利用自然资源是可持续发展的必然要求
B.生物多样性是人类生存和发展的基础
C.保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
D.控制人口增长,同时加大保护资源和环境的力度

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科目: 来源:安徽省模拟题 题型:单选题

建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括

[     ]

A.努力实现物质的分层次多级利用
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化

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科目: 来源:0111 期中题 题型:单选题

据图判断,下列叙述不符合生态学原理的是
[     ]
A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

要实现人与自然的和谐发展,下列措施最合理的是

[     ]

A.通过生物技术手段,转化淀粉生产可再生能源
B.使用化学农药防治病虫害,保证粮食稳产
C.发展生态农业,实现物质和能量的多级利用
D.大力开垦湿地,扩大粮食种植面积

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科目: 来源:北京同步题 题型:单选题

下图所示某生态农场生产流程,据图分析下列说法错误的是
[     ]
A.食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者
B.该生态系统达到了能量多级利用的目的
C.因食物链延长,系统总能量利用效率降低
D.循环利用有机废弃物,提高了系统的效益

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同步练习册答案