6．下列有关内环境的说法中不正确的是（　　）

	A．	内环境中含量最多的成分是蛋白质
	B．	血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
	C．	正常人血浆的pH稳定在7.35-7.45之间，与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关
	D．	人体细胞外液的温度不随环境变化而变化

5．某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力．养殖前后生态调查的数据见表，请回答下列问题．

生物类群、物种数和生物量		调查结果
		2007年（养殖前）	2010年（养殖后）
水生高等植物	物种数	13	5
	生物量（湿重kg/1000m2）	560	20
浮游藻类	物种数	11	20
	生物量（干重g/m3）	2	10
鱼类	物种数	15	8
	生物量（湿重kg/1000m2）	30	750
虾、贝类等 小型动物	物种数	25	8
	生物量（湿重kg/1000m2）	55	13

（1）改为人工鱼塘后，从结构上分析该湖泊的食物链发生了显著变化．
（2）从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是捕食者增多、竞争者大量繁殖．
（3）从表中可以推测，与2007年相比，2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加，其主要原因是投饵输入大量能量．
（4）如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，不摄食饵料，按目前的状态发展，2010年后的一个时期内，肉食性鱼类的总量将会减少，植食性鱼类的总量将会增加．
（5）若浮游藻类继续大量繁殖，则会危及到养殖鱼类的安全，甚至造成鱼类大量死亡．由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的凌晨（填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”），因为此时间段水中的溶解氧量含量最低．
（6）在如图所示食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使鱼类体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为y=20ax+5x．

4．如图1甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m₁、m₂代表不同的能量形式．图乙为能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值．请据图作答：

（1）图1甲中，m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能（或呼吸作用散失的热能）．通常情况下，位于营养级Ⅳ的生物个体数量会远远少于Ⅲ，主要原因是营养级越高，可利用的能量越少．在图1甲Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ营养级中碳流动的形式是以含碳有机物的形式流动．
（2）图1乙中，若A表示图1甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示II所同化固定的能量，C表示II用于生长、发育和繁殖的能量．若图1甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%（用图中所给字母表示）．
（3）由图1乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点单向流动、逐级递减．
（4）若图1甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如图2所示．其中，甲能量中比例为X的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为$\frac{25A}{（1+4x）}$kJ（用所给字母表示）．

3．如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列错误的是（　　）

	A．	图中①过程可以表示绿色植物的光合作用
	B．	缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行
	C．	类群丙的有氧呼吸是产生大气中气体X的主要途径之一
	D．	图中有三条食物链

2．下列关于探究“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（　　）

	A．	为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样
	B．	体型较小的动物可采用简易采集法或诱虫器采集
	C．	采集的小动物可放入体积分数70%的酒精溶液中，也可放入试管中
	D．	对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征

1．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是（　　）

	A．	培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌
	B．	培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
	C．	用吸管吸取培养液，滴于血球计数板边缘，等其自行渗入，然后将盖玻片放在计数室上
	D．	为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数

20．回答下列有关人类遗传病的问题：
（1）从人类遗传病的类型来分析，不携带遗传病致病基因的个体会患的遗传病类型是染色体异常．
（2）如图为某一家族的部分遗传系谱图，甲、乙两病分别由A、a与B、b两对等位基因控制，其中Ⅱ-6不携带乙病的致病基因，则甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病的遗传方式为X染色体隐性遗传，若Ⅲ-8与Ⅲ-9近亲结婚，则生育的子女中正常的几率是$\frac{1}{2}$．

19．分析下列以酵母菌为材料的有关实验，正确的是（　　）

	A．	探究细胞呼吸的方式：可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断
	B．	探究酵母菌种群数量变化：最简便的方法是采用逐个计数法
	C．	探究细胞呼吸的方式：将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去溶液中的氧气
	D．	探究酵母菌种群数量变化：将试管震荡摇匀后再取培养液进行计数

18．在科学研究中常用呼吸商（RQ）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标．呼吸商（RQ）=$\frac{释放C{O}_{2}体积或摩尔数}{吸收{O}_{2}体积或摩尔数}$．同种呼吸底物、不同的供氧浓度具有不同的RQ．现利用图1所示装置，测定一定量的酵母菌在不同O₂浓度下的O₂吸收量和CO₂释放量．锥形瓶内为酵母菌培养液．锥形瓶中央放入一小烧杯，内盛有试剂X，杯中插入一根滤纸折叠条．

（1）小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是试剂X扩散到滤纸上，增加与空气的接触面积．为确保结果的准确，需设置对照校正，则对照装置设计为培养液中不含有酵母菌（培养液中含有死亡的酵母菌）．如果对照组着色液发生移动，则说明外界大气压等物理因素发生了变化．实验开始时，打开活塞，调整U形管内着色液两侧平衡．若要读取消耗O₂的体积，试剂X应选用NaOH（NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）；若要直接读取消耗O₂和释放CO₂的体积之差，试剂X应选用蒸馏水（NaOH、NaHCO₃、蒸馏水）．若读取的O₂吸收量为D，吸收O₂与释放CO₂量之差为E，则呼吸商为$\frac{D-E}{D}$．
（2）如实验结果经校正后，以葡萄糖为底物呼吸记录数值如下表．请分析回答：

02浓度变化量	0	1%	2%	3%	5%	7%	10%	15%	20%	25%
O2吸收量/mol	0	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7	0.8	0.8
CO2释放量/mol	1	O．8	0.6	O．5	O．4	0.5	0.6	0.7	O．8	0.8

当 O₂浓度为3%时，酵母菌的呼吸商为1.67，其数值不同于O₂浓度为25%时的原因是：氧气浓度为3%时，酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸和无氧呼吸，表中显示，从O₂浓度为5%起，酵母菌只进行有氧呼吸．
（3）呼吸商表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同．不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类为1；脂质分子为0.7～0.8；有机酸大于1．测定发芽种子呼吸商的装置如图2．
关闭活塞，在25℃下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离．设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y，若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸商是$\frac{17}{20}$．该种子最可能是D
A．玉米   B．小麦    C．水稻   D．花生．