19．如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式．下列说法不正确的是（　　）

	A．	图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c代表的是高能磷酸键
	B．	ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量，直接给生命活动供能
	C．	图2中酶1、酶2的催化作用使ATP与ADP相互转化，该机制是生物界的共性
	D．	剧烈运动需要大量能量，所以细胞中ATP的含量很高

18．二十世纪八十年代科学家发现了一种酶，它是由20%的蛋白质和80%的RNA组成，如果除去该酶中的全部蛋白质，并提高Mg²⁺的浓度，剩余的RNA仍然具有与该酶相同的催化活性，该结果表明（　　）

	A．	酶都是由RNA和蛋白质组成的		B．	多数酶是蛋白质，少数是RNA
	C．	酶的化学本质是蛋白质		D．	有些RNA也具有生物催化作用

17．以紫色洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是（　　）

	A．	在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小
	B．	滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
	C．	用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离
	D．	发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性

16．科学家从病死的家禽和候鸟体内分离到的H5N1禽流感病毒，用于生产可以预防和治疗禽流感的抗体，下图为单克隆抗体制备过程示意图，图中A～G分别表示生物技术或细胞名称，请回答有关问题．
（1）若A是小鼠骨髓瘤细胞，则B是取自感染H5N1病毒的动物或人的效应B淋巴（浆）细胞，
C过程不同于诱导植物原生质体融合的常用诱导方法是灭活的病毒．
（2）假设仅考虑某两个细胞的融合，则可能形成3种类型的D细胞，因此需用选择性培养基筛选出既能无限增殖又能产生特异性抗体（填特点）的E细胞用于培养．
（3）在动物细胞培养过程中随着分裂次数的增多，细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制，需要用胰蛋白酶等处理使细胞从瓶壁上分离下来．
（4）如果将单克隆抗体基因导入奶牛的受精卵中，再通过早期胚胎培养和胚胎分割移植，可获得多头奶牛，从而从乳汁中提取更多的抗体．

15．如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图象，对图象的描述正确的是（　　）

	A．	该生物可能是低等植物
	B．	甲、乙、丙三细胞内染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1：2：2
	C．	甲细胞进行中心体倍增，发出星射线，形成了纺锤体
	D．	甲、乙、丙三细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期

14．下列关于生物遗传物质的叙述，错误的是（　　）

	A．	生物细胞中DNA较多，所以DNA是主要的遗传物质
	B．	具有细胞结构的生物的遗传物质只能是DNA
	C．	病毒的遗传物质是DNA或RNA
	D．	遗传物质初步水解后能得到四种核苷酸

13．在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时（　　）

	A．	都可以观察到细胞壁、细胞核
	B．	都可以观察到核糖体
	C．	若发现视野上方较暗下方较亮，应调节反光镜
	D．	在换用高倍镜之后，只能用粗准焦螺旋调焦

12．下列有关中学生物学实验材料、试剂、过程等方面的叙述，不正确的有几项？（　　）
①番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，适合用作还原糖鉴定的材料
②用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色
③探究温度影响酶活性的实验中，可以不设不加酶的空白对照组
④显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞
⑤“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，不能用根尖分生区细胞代替表皮细胞
⑥可用溴麝香草酚蓝水溶液来探究酵母菌细胞呼吸作用的类型
⑦“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，线粒体需要用健那绿染液染色
⑧观察DNA，RNA的分布实验，可选洋葱内表皮细胞做材料．

A．

一项

B．

二项

C．

三项

D．

四项

11．为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）．分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木．结果，DD：Dd：dd=10：5：5，该同学感到失望．给他的建议和理由中不合理的是（　　）

	A．	把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差
	B．	将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多
	C．	继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数
	D．	每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

10．近二十年来，我国广东沿海主要城市的人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（　　）

	A．	二十年前幼儿人口比例铰大		B．	青年男女比例接近，出生率提高
	C．	外省人口大量迁入		D．	医疗水平提高，死亡率下降