19．生物学研究的对象是（　　）

	A．	生命现象和生命活动		B．	物质的组成
	C．	语言、文学等		D．	力、热、光、电等

18．科学家通过基因工程，成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株--抗虫棉，其过程大致如图所示：

（1）细菌的基因之所以能在棉花细胞内表达，产生抗性，其原因是它们共用一套遗传密码．
（2）上述过程中，将目的基因导入棉花细胞内使用的方法是农杆菌转化法，这种导入方法较经济、
有效．目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是目的基因是否插入到受体细胞染色体DNA上，这需要通过检测才能知道，检测采用的最好方法是DNA分子杂交技术．
（3）上述基因工程中的核心步骤是基因表达载体的构建，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用．
（4）利用基因工程技术培育抗虫棉，与诱变育种和杂交育种方法相比，具有目的性强和克服远缘杂交不亲和性（或能有效地打破物种的生殖隔离界限）等
突出的优点，但是目前基因工程仍不能取代杂交育种和诱变育种．

17．某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆加工成饲料喂牛，饲养的牛和鸡供人食用．人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米的肥料．据此回答（不考虑空间因素）：
（1）请绘制由鸡、牛、玉米和人组成的食物网．
（2）牛与鸡之间无（有、无）竞争关系，理由是它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆，鸡食玉米的子粒）．
人与鸡的种间关系是竞争和捕食，人与牛的种间关系是捕食．
（3）流经该农场生态系统的总能量来自玉米所固定的太阳能，无机环境中的碳主要以CO₂形式进入该人工群落．

16．在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，需利用血球计数板对微生物细胞进行直接计数．计数板是一个可在显微镜下观察的玻片，样品就滴在计数室内．计数室由25×16=400个小室组成，容纳液体总体积为0.1mm³．某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用无菌吸管吸取少许滴在盖玻片边缘使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余菌液，进行观察计数．

（1）在实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数室进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线．请纠正该同学实验操作中的3处错误．
①应将试管轻轻震荡几次再吸取酵母菌培养液进行计数；
②应将酵母菌培养液放置在适宜温度下培养；
③应连续七天，每天观察、取样计数并记录数据．
（2）实验结束后，应对血球计数板进行浸泡和冲洗处理．
（3）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施的适当稀释．
（4）如果观察到如图2所示a、b、c、d、e、5个中方格共80个小方格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌2.4×10⁸个；要获得较为准确的数值，减少误差，你认为该怎样做？多次计数，求平均值．若观察时发现气泡，应重新制片．

15．下列对人体免疫系统中的B细胞和T细胞叙述不正确的是（　　）

	A．	都能参与特异性免疫过程		B．	核DNA携带的遗传信息不同
	C．	都能识别抗原产生抗体		D．	分化、发育的场所相同

14．如图表示生态系统能量流动的“十分之一定律”图解，根据所学知识回答：
（1）①～④表示草原生态系统的组成成分，则羊属于③．属于自养生物是④（填图中序号）．
（2）从图中可见，生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
（3）生态系统中能量流动和物质循环是同时进行的，碳在生物群落中的主要存在形式是有机物，碳在无机环境与生物群落间循环的主要形式是CO₂．
（4）生态系统成分中除了上述图解中的成分外，还包括分解者和非生物的物质和能量．

13．如图A表示神经元之间兴奋传导的过程，图B是图A中⑤结构的部分放大．分析回答问题：
（1）图A中的③④⑤共同构成突触．
（2）②结构中所含的传递信息的物质称为神经递质．
（3）构成⑤结构的基本骨架是磷脂双分子层．
（4）静息时，⑤结构两侧的电位表现为外正内负．
（5）兴奋在上述结构中的传递方向是单向的，（填“单向”或“双向”），原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．

12．如图是光合作用和细胞呼吸过程简图，请根据图分析回答：

（1）写出图中②所示生理过程的名称：②有氧呼吸．
（2）图中②生理过程在细胞内进行的场所是：②细胞质基质 和线粒体．
（3）图中③和④所示的生理过程都是无氧呼吸．
（4）如果用（CH₂O）表示糖类，则图中①过程的化学反应式可以概括为：．
（5）写出产生H₂O的生理过程属于②的第三阶段．

11．如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图．请据图回答：
（1）图中具有双层膜结构的细胞器是①、单层膜结构的细胞器②⑤（填序号）．
（2）该细胞代谢和遗传的控制中心是④（填序号）．
（3）与高等植物细胞相比，该细胞特有的细胞器是③（填序号）．
（4）图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有①②⑤⑥（填序号）．
（5）与植物有丝分裂末期细胞板形成有关的细胞器主要是②（填序号）．

10．促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的作用部位分别是（　　）

	A．	前者是下丘脑，后者是垂体		B．	前者是垂体，后者是甲状腺
	C．	两者都是下丘脑		D．	两者都是垂体