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【题目】下图为某人工湿地生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D为该生态系统中4种不同的生物。请据图回答下列问题:

(1)图中全部生物的总和构成了____。乙→丙的碳传递形式是____

(2)若物种A和B均以乙为食,而物种C捕食物种A和物种B,物种D捕食物种C。营养级之间能量传递效率一般为10%~20%,体现了能量流动的____特点。若D增加1kg,至少消耗第一营养级____kg。

(3)生产者的绿色吸引消费者前来捕食,这属于哪种类型的信息传递____;体现了信息传递的____的作用。

(4)若由于某种原因导致物种D的数量下降,则C的数量变化是____,说明生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力的基础是____

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【题目】下列关于密码子的叙述,错误的是 ( )

A.一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子

B.CTA肯定不是密码子

C.每种密码子都有与之对应的氨基酸

D.信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸

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【题目】下列有关基因工程的叙述不正确的是

A 基因的剪刀是限制性核酸内切酶

B 基因的针线是DNA连接酶

C 基因的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等

D 基因工程不能改变生物的遗传性状

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【题目】为了鉴定图中男孩8与本家族的亲缘关系,需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是

A. 比较8与2的线粒体DNA序列

B. 比较8与3的线粒体DNA序列

C. 比较8与5的Y染色体DNA序列

D. 比较8与2的X染色体DNA序列

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【题目】有关细胞结构和功能的叙述正确的是

A.叶绿体是细胞进行光合作用的必需结构

B.线粒体是细胞进行有氧呼吸的必需结构

C.中心体是细胞进行有丝分裂的必需结构

D.核糖体是细胞进行蛋白质合成的必需结构

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【题目】某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行,且忽略光照对呼吸作用的影响)。

实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图1所示。

实验二 给予不同强度的光照,测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量,结果如图2所示。

请据图分析回答:

(1)0~25min期间,影响B植物光合作用强度的主要因素是___。在低浓度CO2时,固定CO2能力较强的植物是________

(2)当实验一从开始经过10 min时,A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物________

(3)若A植物在第5 min时,光照强度突然降低,C3含量在短时间内将________。实验二中,若给予的光照强度为x klx(a<x<b),每日光照12小时,一昼夜中B植物的干重将________

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【题目】在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中,基因型为AA的个体占18%,基因型为Aa的个体占78%,aa的个体占4%,基因A和a的频率分别是 ( )

A.18%,82% B.36%,64% C.57%,43% D.92%,8%

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【题目】如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子 BDNF关系的部分图解,请据图回答问题:

1突触小泡中的b物质是 ,该物质通过 方式进入突触间隙。

2运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的

3b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,d处细胞膜内外电荷的分布情况

4据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。

5图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测,长期记忆可能与 的建立有关。

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【题目】下列有关下图的生物学意义,叙述错误的是

A. 甲图中生物自交后代产生AaBbDD个体的概率是

B. 乙图若为某动物的受精卵,则该细胞正处于有丝分裂后期,其正常体细胞含4条染色体

C. 丙图中黑方框表示男性患者,由此推断该病最可能是X染色体隐性遗传病

D. 丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种

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【题目】为研究血糖调节的影响因素,实验者随机选取了大小和生理状态相同家兔,设计如下实验流程,实验中4只家兔的剂量和生理指标匀按单位体重计算。据图回答:

1实验中起对照作用的是 号家兔。

2胰岛素的生理功能是 ,从而使血糖水平降低。

3二次注射后,低血糖症状最先得到缓解的是 号家兔;注射用的生理盐水浓度为09%NaCl和葡萄糖溶液浓度5%原因是保证 ,若号家兔葡萄糖不断进入细胞被利用,尿量会 增加/减少

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同步练习册答案