(1)兴奋沿神经a传到末梢,引起末梢内的_______释放神经递质。该神经递质与突触后膜上的________结合后,使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩。图中b处的突触结构包括突触前膜、__________和突触后膜。

(2)食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌______,导致血糖浓度降低,维持血糖稳定。

(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于_______的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至_________,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素释放增多,从而促进______和集合管对水的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡。

(4)过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下,________细胞产生大量抗体,该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合,引起胃肠道过敏反应。

A．大多数染色体结构变异对生物体不利，但其在育种上仍有一定的价值

B．用单倍体育种法改良缺乏某种抗病基因的水稻品种

C．三倍体西瓜不能形成正常的配子，这是由于秋水仙素抑制了纺锤体的形成

D．多倍体育种必须在获得单倍体植株的基础上进行

[实验目的]测定 40℃条件下α－淀粉酶的催化效率。

[实验材料]萌发 3 天的小麦种子。

[主要器材]麦芽糖标准溶液、5％淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等。

[实验步骤]

（1）制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色。取 7 支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，而后 将试管置于 60℃水浴中加热 2min，取出后按编号排序。

表中 Z 代表的数值是。

（2）以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于，取出后迅速冷却，得到α－淀粉酶溶液。

（3）取 A、B、C、D 四组试管分别作以下处理：

（4）将 Al 和 Bl 试管中溶液加入到 E1 试管中，A2 和 B2 溶液加入到 E2 试管中，A3 和 B3 溶液加入到 E3 试管中．C、 D 试管中的溶液均加入到 F 试管中，立即将 E1、E2、E3、F 试管在 40℃水浴锅中保温一段时间。然后分别加入 2mL 斐林试剂，并经过 60℃水浴中加热 2min 后，观察颜色变化。

[结果分析]将 E1、E2、E3 试管中的颜色与试管进行比较得出麦芽糖溶液浓度，并计算出α－淀粉酶催化效率前平均值。

[讨论]

①实验中 F 试管所起的具体作用是排除对实验结果的干扰，从而对结果进行校正。

②若要测定β－ 淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液，从而获得β－淀粉酶。

【题目】一个基因型为BbCc的初级卵母细胞（不发生交叉互换），最终能形成的成熟生殖细胞的种类为（ ）
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种

A．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流

B．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向

C．人为因素和物种入侵不改变进化的速度和方向

D．自然选择导致突变，并对有利变异进行定向积累

A．根据各种大分子的理化性质的差异

B．根据各种大分子的理化性质的共性

C．根据各种大分子在细胞内的功能

D．根据各种大分子的结构和在细胞内的位置

A. 蚜虫呈集群分布，不宜釆用五点取样或等距取样法调查其种群密度

B. 可以用所有样方种群的总数与总面积的比值作为种群密度估计值

C. 用血球计数板计数酵母菌数量时，取样前没有振荡可能使结果偏大

D. 将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n)÷m只

【题目】四分体是指（ ）
A.细胞核中含有四条染色体
B.细胞核中含有四条同源染色体
C.每对同源染色体含有四条染色体
D.联会后同源染色体中四条染色单体的总称

A．按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水

B．按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水

C．盐水入坛前要煮沸、冷却，以防止污染

D．在坛盖边沿的水槽中注满水，以保证坛内的无氧环境

(1)由上述实验结果可以看出，生长素具有使根向________弯曲生长的作用，其原因是_________________。

(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是___________

(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_____________________________________________________。

(4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为______________________，所述的植物必须是__________________，设计该类实验的基本原则是______________________。