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【题目】用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组:将切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上,数小时后做如甲图所示处理。乙组:将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转,数小时后做如乙图所示处理。以下说法错误的是( )
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A. 去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长
B. 去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
C. ④的右侧生长素多,右侧生长快
D. ⑤的两侧生长素浓度不相等
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【题目】下列关于细胞核的叙述,不正确的是( )
A. 细胞核中的遗传物质易被碱性染料染成深色
B. 染色体和染色质的物质组成是相同的
C. 核仁也容易被碱性染料染色,它是与核糖体形成有关的细胞器
D. 核膜的化学成分与细胞膜基本相同,也是磷脂和蛋白质分子
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【题目】将新鲜马铃薯切成5cm的长条(粗细相同),分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示.以下有关分析不正确的是( ) ![]()
A.马铃薯细胞液的浓度约为30gL﹣1
B.当溶液浓度为40gL﹣1时,细胞发生质壁分离
C.在溶液浓度为40gL﹣1~90gL﹣1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩
D.在溶液浓度为20gL﹣1 , 细胞能发生质壁分离
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【题目】如图为高等动物甲状腺激素分泌的分级调节示意图。请根据图示回答下列问题。
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(1)TRH是_____________激素,TSH是_______________激素。
(2)促甲状腺激素可以调节②______________的分泌活动。
(3)甲状腺激素随____________运输到全身,提高细胞___________,使机体产生更多的热量。
(4)当血液中的甲状腺激素达到一定水平时,反过来会抑制________(答器官)和①__________的分泌活动,这种调节方式称为_________调节。
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【题目】如图所示的四个方框依次代表细菌、玉米、果蝇、蓝藻,其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构.下列不属于这种物质或结构的是( ) ![]()
A.核糖体
B.染色体
C.DNA
D.RNA
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【题目】科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究随时间的变化趋势,结果如下图所示(图中Nt表示第t年的种群数量,Nt+1表示t+1年的种群数量)。下列分析正确的是()
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A. 甲种群在0~t3段的年龄结构为增长型
B. 乙种群在0~t1段的种群数量呈“J”型增长
C. 乙种群在t2时数量最少
D. 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件比较理想
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【题目】为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。
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(1)植物激素是植物细胞之间传递__________的分子。生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的___________,在这些部位,__________经过一系列反应可转变为生长素。
(2)图2数据显示,GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_________(促进/抑制)作用,GA3的这种作用更为显著。
(3)植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是__________________________________。
(4)从图2中C组数据可知,GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在__________的关系,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_______倍、IAA单独处理的_______倍。
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