【题目】回答下列关于遗传信息传递和表达的问题．如图为病毒X侵染宿主细胞过程的示意图．A～F表示物质，a～h表示过程．

（1）过程a、b分别是、；
（2）物质D是 ， 过程e称为 ． 物质F是 ．
（3）请据图写出中心法则的有关部分，过程名称用图中的编号表示．
（4）病毒X能否侵染噬菌体？为什么？
（5）下列关于病毒变异的叙述，不正确的是（ ）（多选）
A.病毒的变异包含基因突变、基因重组、染色体变异
B.病毒的变异包含基因突变、基因重组
C.病毒的变异只有基因突变，就是脱氧核苷酸的增加、缺失或者替换
D.病毒核酸碱基对的增加、缺失或者替换都会导致性状变异．

A. 葡萄糖、蛋白质、DNA

B. 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖

C. 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸

D. 麦芽糖、多肽、核苷糖

A. 细胞分化使细胞功能趋向专门化，主要原因是遗传物质发生了改变

B. 衰老的细胞呼吸速率减慢，细胞核的体积变小，染色质收缩

C. 在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除通过细胞凋亡完成

D. 细胞癌变是细胞中的抑癌基因突变为原癌基因导致的

A. 蓝藻含有叶绿素和类胡萝卜素及有关酶，故能进行光合作用

B. 龙胆紫染液可使细菌细胞中的染色体着色，便于观察

C. 细菌、植物和动物共有的细胞结构有细胞膜、核糖体等

D. 细菌的遗传物质是DNA，其组成成分中含有核糖

A. 2 种 B. 3 种 C. 4 种 D. 5 种

一、实验材料及用具：新鲜肝脏研磨液、新鲜血浆、pH分别5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液、恒温培养箱、10%H2O2溶液、试管等。

二、实验步骤

请回答有关问题。

(1)该实验的实验组为__________试管；自变量为__________，因变量为__________。

(2)如果如图表示的是在pH＝7.0的试管中过氧化氢的量随时间的变化，请在图中画出氧气生成总量随时间的变化曲线(标注曲线1)和酶量增加一倍时过氧化氢含量随时间的变化曲线(标注曲线2)。________

(3)如果用淀粉代替过氧化氢，并用斐林试剂检测结果，你认为是否可行？请说明理由： ______________________。

A．C、H、O、P B．C、H、O、N

C．C、H、O、N、P D．C、H、O、N、S

(1)该酶作用的底物是________。

(2)在140 min后，曲线变成水平，这是因为____________________________。

(3)若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。________

(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速率将________________，原因是________________。

(5)下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是________。

【题目】如图所示为哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

（1）若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度；通过③过程，机体的增加，抵御了寒冷，适应了环境．甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了患儿的出现．
（2）甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为作用．
（3）为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果．
①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等．
②方法与步骤：
A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的 ．
B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂 ， 饲养一定时间，测定并记录结果．
③结果预测：A步骤的测定结果是 ．
B步骤的测定结果是 ．

【题目】图表示血糖调节的部分过程．a～d表示化学物质，E～K表示生理过程．

（1）据图可知机体血糖调节的方式是 ， 其中枢位于 ． 物质a、b都可称为 ．
（2）当血糖浓度升高时，分泌的（激素）增加．②可以是（写出一点即可）．过程K所起的作用是（促进/抑制/促进或者抑制）
（3）下列关于血糖调节的叙述，正确的是（ ）（多选）
A.激素c、d之间相互促进
B.下丘脑既能促进激素c的分泌，也可促进肾上腺素的分泌
C.肝细胞有激素c的受体，肌细胞没有
D.过程F，J传递物质a、d的载体是传出神经
（4）研究发现，某糖尿病人胰岛素的含量比正常人高，据图分析此人患糖尿病的原因可能是 ， 细胞无法从血液中摄取葡萄糖，从而导致血糖水平升高．