【题目】下图为一草原食物链能量流动简图。用字母表示相关途径能量的数值。植物、食草动物、食肉动物同化的能量分别用B1、B2、B3表示。

（1）地球上绝大多数的生态系统依赖环境中的能。用题干字母可表示流经该生态系统的总能量。
（2）若已知上图食草动物相关能量为A2=410KJ、E2=210KJ、C2=130KJ，食草动物用于生长、发育的能量有 KJ。正常情况下最多有 KJ能量会流向下一营养级，食草动物前一营养级至少含有能量 KJ。
（3）判断以下几项能量大小关系，其中正确的是第项。( )（可能选项不止一项）
A.A2=B2
B.（B1-B2）>（A2-E2)
C.B1=C1+D1+B2
D.B1〉（B2+B3）
（4）与森林生态系统相比，草原生态系统的食物网复杂程度较 ， 恢复力稳定性较。

【题目】五月学校的植物园生机盎然，成行排列的榆树、玉兰枝繁叶茂，樟树、金桂郁郁葱葱；小叶女贞、杜鹃花、七里香、南迎春错落有致；树丛中杂草零星稀疏，绿地却绒草如毡。小鸟在树梢上歌唱，蚱蜢在草丛中嬉戏。请据以上的描述回答下列问题：
（1）榆树的空间分布类型为 ， 杂草和树丛为关系，体现了群落的空间结构类型为。
（2）从生态系统的结构看，植物园生态系统的结构包括了和。
（3）生物兴趣小组分别对植物园土壤中小动物的丰富度进行统计的方法及对杜鹃花的密度进行调查的方法分别是和。
（4）下图是能量流经第二营养级的示意图，请将方框中的内容填写完整

A
B

A. 染色体复制一次 B. 细胞质均等分裂

C. 同源染色体分离 D. 姐妹染色单体分离

A. 乙烯在植物体的各个部位都可以产生，乙烯能促进果实成熟

B. 细胞分裂素能促进细胞分裂

C. 经历干热又遇人雨，穗上发芽的小麦种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降

D. 单侧光引起生生长素在胚芽鞘尖端极性运输，导致胚芽鞘向光生长

A. 基因突变 B. 基因重组

C. 自然选择 D. 迁移

（1）滴入物质后，将点燃的卫生香分别放入1―4号试管内液面的上方，1、2号试管对照，____号试管内卫生香燃烧的更猛烈；2、4号试管对比，____号试管内卫生香燃烧的更猛烈。

（2）若1―4号都是为了验证酶的特性而设置的对照，_____号设置得不科学，应如何改进？答：____________________________________________。

（3）若要验证“溶液的pH对酶的活性有影响”而增设5号试管，请完善：

①5号试管内应滴入_________________________________________。

②5号试管温度应控制在_______。

③将点燃的卫生香放入5号试管内液面上方，观察到的现象是_________________。

④5号试管与_______号试管可作为验证“溶液的pH对酶的活性有影响”的一组对照实验，可得出的结论是______________________________________________。

A. 种群是生物进化和繁殖的基本单位

B. 一个池塘中的全部鱼是一个种群

C. 一个种群中的全部基因构成该种群的基因库

D. 种群内的个体会死亡，但基因库却可在代代相传的过程中得到保持和发展

(1)图乙中吸收光能的色素位于叶绿体的_____________，细胞利用D的具体场所是_________________，E→F过程的中间产物是________________________。

(2)图甲中光照强度相对值大于7时，限制光合作用的主要环境因素是______________。该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值？若能，最大值为多少？________；若不能，请说明理由。_______________________________________________________________________________。

(3)某兴趣小组用图装置探究光照强度对黑藻光合速率的影响。

① 用多套图示装置进行实验时，控制自变量的方法是__________________________。

② 黑藻培养液中加入适量NaHCO3目的是________________________。光源用荧光灯比白炽灯更好，这是因为____________________________。

③ 预期实验结果：____________________________。

【题目】图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图回答：

（1）除图1中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有才能保证其物质循环的正常进行。
（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级Ⅱ同化的能量，C表示。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是 (用图中所给字母的表达式表示)。
（3）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3。其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是kJ。
（4）若干年后，该池塘形成一片草地，该过程属于演替。

【题目】根据提取胡萝卜素的试验流程简图（甲）和葡萄酒生产工艺流程图（乙），回答问题．
甲：胡萝卜→粉碎→干燥→A→过滤→B→胡萝卜素；
乙：选料→冲洗→压榨过滤→灭菌→接种→发酵→过滤→果酒．

（1）图甲中B过程叫 ， A过程用到的有机溶剂应该具有很高的 ， 能够充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶．
（2）图乙中冲洗的目的是 ． 葡萄榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之（填“前”或“后”）进行的．
（3）从微生物培养的角度分析，葡萄汁能够为酵母菌的生长提供水、无机盐和 ， 若从混杂的微生物中筛选出酵母菌，培养基中添加了青霉素，此培养基从功能上属于培养基，添加青霉素目的是 ．
（4）为了将分离到的菌株纯化，挑取了菌落在3块相同平板上划线，结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长，最可能的原因是 ．