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【题目】如图表示基因型为AaBb(两对等位基因分别位于两对同源染色体上)的某哺乳动物产生生殖细胞的过程,说法错误的是( ) ![]()
A.Ⅰ过程中细胞内可能含有四个染色体组
B.细胞中姐妹染色单体分开发生在Ⅰ、Ⅲ过程
C.一个A细胞经过减数分裂形成的C细胞有4种基因型
D.该过程发生在哺乳动物睾丸的曲细精管中
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【题目】在森林公园内有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”,这一群灰喜鹊,属于生命系统结构层次中的哪个层次
A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统
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【题目】某植株的一条染色体发生缺失,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见图).如果该植株自交,其后代的性状表现一般是( ) ![]()
A.红色:白色=3:1
B.红色:白色=1:1
C.都是红色
D.都是白色
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【题目】下列关于光合作用的叙述,正确的是
A. 悬浮在叶绿体基质中的所有类囊体是连成一体的
B. 叶绿素只能吸收蓝紫光和红光,不吸收其他光,所以呈绿色
C. 类胡萝卜素和叶绿素等光合色素只存在于叶片中
D. 卡尔文循环中的关键步骤是二氧化碳与RuBP结合
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【题目】下列与教材相关的观察类实验的叙述正确的是
①观察植物细胞的有丝分裂
②观察线粒体
③观察DNA和RNA在细胞中的分布 ④观察植物细胞的质壁分离和复原
A. 以上实验均需使用高倍镜观察
B. 均需要进行染色处理
C. 实验①③均需使用盐酸,但浓度不同
D. 实验①③均需使用酒精,前者作用为漂洗,后者改变膜的通透性并分开DNA与蛋白质
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【题目】为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用,研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低(突变体),结果如图。![]()
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(1)赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)均为植物激素。它们是由植物体内产生,从产生部位运输到作用部位,对生长发育有的微量(填“有机物”或“无机物”)。
(2)由图1可知,一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后,拟南芥的存活率更高,由此可知,GA含量(填“高”或“低”)更有利于拟南芥在逆境中生长发育。
(3)由图2可知,野生型拟南芥对ABA的敏感性(填“高于”或“低于”)突变体拟南芥,其原因是与野生型相比,突变体拟南芥中GA和ABA的含量分别是 __。
(4)综合上述结果可推测,GA含量与拟南芥抵抗逆境生存能力有关,GA还可通过影响细胞中的ABA信号途径调控植株生长状态,所以在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立起作用,而是多种激素。
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【题目】某研究小组从蛙的精巢中提取部分细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分为三组,每组细胞数目如图所示.由图分析正确的是( ) ![]()
A.甲组细胞为初级精母细胞,核DNA数目为2N
B.乙组细胞中可能有同源染色体联会行为
C.只有丙组细胞完成DNA的复制
D.孟德尔遗传定律发生在甲组细胞中
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【题目】用洋葱鱗片叶表皮制备“观察细胞质壁分离和复原实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,错误的是
A. 可以用低倍镜观察细胞质壁分离和质壁分离复原现象
B. 黑藻叶片不能作为“观察细胞质壁分离和复原实验”的材料
C. 该实验所使用的蔗糖溶液浓度为0.3g/mL
D. 在光学显微镜下可以看到洋葱鱗片叶表皮细胞的细胞核
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【题目】实验人员用脱落酸和脱落酸抑制剂处理“百丽”桃,“百丽”桃在成熟过程中硬度、乙烯释放量和呼吸速率的变化如图所示。![]()
(1)果实的硬度与植物细胞膜外的(填细胞结构名称)有关,其主要成分中一种多糖的单体是。
(2)由图甲可知,使用脱落酸处理能够使细胞中酶和果胶酶的活性(填“增大”或“减小”),从而使果实的硬度下降。
(3)由图可知,所研究的因变量中,的变化趋势相同,且经脱落酸处理后可使两者变化曲线的峰值出现。
(4)由图可知,若将“百丽”桃进行长距离运输,可在运输前用处理,从而延长保鲜时间。
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【题目】植物激素对植物的生长发育有调控作用,以下是关于植物激素的相关实验探究:
(1)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。![]()
① 本实验中,用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
② 从图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的倍,由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在关系。
(2)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3),对插条的处理方法及结果见图4。![]()
① 制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是。
② 从图4中可知,对插条进行的实验处理包括、。
③ 在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶。该实验的对照处理是。
④ 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是。
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