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    在如图所示的程序框图中，输入A=192，B=22，则输出的结果是(   ).
    A．0B．2C．4D．6
    B.

    试题分析：本题要注意的是C是A除以B所得的余数，按程序框图可知有如下过程：
    原来：,第一次：C=16,A=22,B=16；第二次：C=6,A=16,B=6；第三次：C=4,A=6,B=4；第四次：C=2,A=4,B=2；第五次：C=0,A=2,B=0，此时B=0，则输出A=2，故选B.
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    已知某一随机变量x的概率分布如下，且E（x）=5.9，则a的值为（　　）
    x4a9
    p0.50.2b
    A．5B．6C．7D．8

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    （理科加试题）设在12个同类型的零件中有2个次品，抽取3次进行检验，每次任取一个，并且取出不再放回，若以ξ表示取出次品的个数．求ξ的分布列，期望及方差．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知X～B(8，
    1
    2
    )    ，当P（X=k）（k∈N，0≤k≤8）取得最大值时，k的值是（　　）
    A．7B．6C．5D．4

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下图为某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是（   ）
    A．2B．1C．3D．4

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    以下是解决数学问题的思维过程的流程图：

    在此流程图中，①②两条流程线与“推理与证明”中的思维方法匹配正确的是(     )
    A．①—综合法，②—分析法B．①—分析法，②—综合法
    C．①—综合法，②—反证法D．①—分析法，②—反证法

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    运行如图的程序框图，设输出数据构成的集合为，从集合中任取一个元素，则函数
    ≥是增函数的概率为(  )
    A．B．C．D．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    执行右面的流程图，输出的S =           ．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，流程图中输出的含义是　　       ．

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