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已知在平面直角坐标系xOy中的一个椭圆C,它的中心在原点,左焦点为F(-
3
,0)
,右顶点为D(2,0).
(Ⅰ)求椭圆C的标准方程; 
(Ⅱ)设不过原点的直线l:y=x+m与椭圆C交于A,B两点.
     ①求实数m的取值范围;
     ②求实数m取何值时△AOB的面积最大,△AOB面积的最大值是多少?
考点:直线与圆锥曲线的综合问题
专题:圆锥曲线中的最值与范围问题
分析:(Ⅰ)由已知条件设椭圆方程为
x2
a2
+
y2
b2
=1
,且a=2,c=
3
,由此能求出椭圆方程.
(Ⅱ)①把直线l的方程y=x+m代入椭圆方程
x2
4
+y2=1
,得5x2+8mx+4(m2-1)=0,由已和条件利用根的判别式能求出实数m的取值范围.
②设A(x1,y1),B(x2,y2),由已知条件推导出|AB|=
2(x1-x2)2
,原点到直线AB的距离为
|m|
2
,由此能求出当m=±
10
2
时,△AOB面积最大值等于1.
解答: 解:(Ⅰ)设所求的椭圆方程为
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0),
∵左焦点为F(-
3
,0)
,右顶点为D(2,0),
∴a=2,c=
3

∴a2-b2=3,∴b=1,
∴椭圆方程为
x2
4
+y2=1

(Ⅱ)①把直线l的方程y=x+m代入椭圆方程
x2
4
+y2=1

整理,得5x2+8mx+4(m2-1)=0,
依题意,由△>0,得(8m)2-4×5×4(m2-1)>0,
∴16(5-m2)>0,∴-
5
<m<
5

又∵m≠0,∴-
5
<m<0
或0<m<
5

∴实数m的取值范围是{m|-
5
<m<0
或0<m<
5
}.
②设A(x1,y1),B(x2,y2),则由①得:
x1+x2=-
8m
5
,x1•x2=
4(m2-1)
5

又∵|AB|=
(1+k2)(x1-x2)2
=
2(x1-x2)2

原点到直线AB的距离为
|m|
2

∴S△AOB=
1
2
•|AB|•
|m|
2
=
1
2
×
4
5
×
5-m2
•|m|

=
2
5
m2•(5-m2)

2
5
m2+(5-m2)
2
=1

当且仅当m2=5-m2,即m=±
10
2
∈(-
5
,0
)∪(0,
5
)时等号成立.
∴当m=±
10
2
时,△AOB面积最大值等于1.
点评:本题考查椭圆方程的求法,考查实数的取值范围的求法,考查三角形面积的最大值的求法,解题时要注意挖掘题设中的隐含条件,合理地进行等价转化.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

给出下列命题中
①“?x∈R,3x>5”的否定是“?x∈R,3x≤5”;
②命题“函数f(x) 在x=x0处有极值,则f′(x0)=0”的否命题是真命题;
③在△ABC中,D是BC中点,若
AD
BC
=
1
2
(a2-ac)
,则B=
π
3

④定义在R上的函数y=f(x)满足f(5+x)=f(-x),(x-
5
2
)f′(x)>0
,已知x1<x2,则f(x1)>f(x2)是x1+x2<5的充要条件.
以上命题正确的个数是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定点F(1,0)和定直线l:x=-1,动圆P过定点F且与定直线l相切,动圆圆心P的轨迹为曲线C.
(1)求曲线C的方程;
(2)若过点F(1,0)的一条直线m与曲线C交于不同的两点A,B,且|AB|=8,求直线m的方程.

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已知平行四边形ABCD (如图1)中,AB=4,BC=5,对角线AC=3,将三角形△ACD沿AC折起至△PAC位置(图2),使二面角P-AC-B为60°,G,H分别是PA,PC的中点.
(Ⅰ)求证:PC⊥平面BGH;
(Ⅱ)求平面PAB与平面BGH夹角的余弦值.

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已知椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的右焦点F(1,0),右顶点A,且|AF|=1.
(1)求椭圆C的标准方程;
(2)若动直线l:y=kx+m与椭圆C有且只有一个交点P,且与直线x=4交于点Q,问:是否存在一个定点M(t,0),使得
MP
MQ
=0
.若存在,求出点M坐标;若不存在,说明理由.

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已知直线l:x=my+1过椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1 
(a>b>0)的右焦点F,抛物线:x2=4
2
y的焦点为椭圆C的上顶点,且直线l交椭圆C于A、B两点,点A、F、B在直线g:x=3上的射影依次为点D、K、E.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若直线l交y轴于点M,且
MA
1
AF
MB
2
BF
.证明:λ12的值定值;
(Ⅲ)连接AE、BD,直线AE与BD是否相交于定点?若是,请求出定点的坐标,并给予证明;否则,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直线l:x=my+1过椭圆C:
x2
a2
+
y2
b2
=1 
(a>b>0)的右焦点F,抛物线:x2=4
2
y的焦点为椭圆C的上顶点,且直线l交椭圆C于A、B两点.
(Ⅰ)求椭圆C的方程;
(Ⅱ)若直线l交y轴于点M,且
MA
=λ1
AF
MB
=λ2
BF
.试判断λ12的值是否为定值,若是求出定值,不是说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于函数f(x)=ex定义域中的任意的x1,x2(x1≠x2),有如下结论:
(1)f(x1x2)=f(x1)+f(x2);    
(2)f(x1+x2)=f(x1)f(x2);
(3)
f(x1)-f(x2)
x1-x2
<0;       
 (4)
f(x1)-f(x2)
x1-x2
>0

(5)f(
x1+x2
2
)<
f(x1)+f(x2)
2

上述结论中正确的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

科拉茨是德国数学家,他在1937年提出了一个著名的猜想:任给一个正整数n,如果n是偶数,就将它减半(即
n
2
);如果n是奇数,则将它乘3加1(即3n+1),不断重复这样的运算,经过有限步后,一定可以得到1.如初始正整数为6,按照上述变换规则,我们可以得到一个数列:6,3,10,5,16,8,4,2,1.
(1)如果n=2,则按照上述规则施行变换后的第8项为
 

(2)如果对正整数n(首项)按照上述规则施行变换后的第8项为1(注:1可以多次出现),则n的所有不同值的个数为
 

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