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    对于任意实数，表示不小于的最小整数，如．定义在上的函数，若集合，则集合中所有元素的和为     ．


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若关于的不等式组的解集不是空集，则实数的取值范围是(   ).

    A.         B.      C.        D.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


     过点且与曲线相交所得弦长为的直线方程为

    A．                  B．或

    C．或           D．或

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图，在四棱锥P -ABCD中，底面ABCD为菱形，，Q为AD的中点，PA=PD=AD=2。

    （I）求证：AD平面PQB；

    （II）点M在线段PC上，PM=tPC，当PA//平面MQB时，求t的值；

    （III）若PA//平面MQB，平面PAD平面ABCD，求二面角M-BQ-C的大小。

    ‘

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    将直线：绕着点按逆时针方向旋转后得到直线，则的方程为      ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知，且，则下列不等式中，正确的是

      A．      B．    C．    D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    对于数列：，若不改变，仅改变中部分项的符号，得到的新数列称为数列的一个生成数列．如仅改变数列的第二、三项的符号可以得到一个生成数列．

    已知数列为数列的生成数列，为数列的前项和．

    ⑴写出的所有可能值；

    ⑵若生成数列满足： ，求的通项公式；

    ⑶证明：对于给定的，的所有可能值组成的集合为：

    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知

     (I)化简；

    (II)若是第三象限角，且，求的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知f(x)＝2sin(2x＋)＋a＋1(a为常数).

    (1)求f(x)的递增区间；

    (2)若x∈[0，]时，f(x)的最大值为4，求a的值；

    (3)求出使f(x)取最大值时x的集合.

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