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    下面的图象中可作为函数=f（x）的图象的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：函数的概念及其构成要素
    专题：函数的性质及应用
    分析：根据函数的定义进行判断即可．
    解答： 解：由函数的定义可知，对应定义域内的任意一个x，都存在唯一的y与x对应，
    选项A，B，C中都存心一个对应两个y的情况，不满足y取值的唯一性，
    故选：D
    点评：本题主要考查函数图象的判断，根据函数的定义是解决本题的关键．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若某几何体的三视图（单位：cm）如图所示，则此几何体的外接球表面积是（　　）
    A、
    		3
    2
    π
    B、π
    C、3π
    D、4π

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    在平面直角坐标系中，我们把横、纵坐标都是整数的点交做整点．已知二次函数y=-
    x2
    3
    +4和反比例函数y=
    k
    x
    （k＞0）的图象如图所示，他们围成的阴影部分（包括边界）的整点个数为5，则k的取值范围为（　　）
    A、0＜k≤2
    B、1＜k＜2
    C、1＜k≤2
    D、1≤k≤2

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=
    lnx，x＞1
    4x，x≤1
    则f（f（
    		e
    ））=
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知f（x）=
    sin(π-x)cos(2π-x)tan(-x+π)
    cos(-
    π
    2
    +x)
    ，化简f（x）的表达式并求f（-
    31
    3
    π） 的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知s是r的充分条件，r是p的充分条件，p是s的充分条件，则s是p的
     
    条件．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若f(x)=x+ln(x+
    		1+x2
    )    ，对于任意实数a和b，a+b＜0是f（a）+f（b）＜0的
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下列给出的对象中，能组成集合的是（　　）
    A、一切很大的数
    B、无限接近于0的数
    C、美丽的小女孩
    D、方程x2-1=0的实数根

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知集合M={y|y=x2+2x-3，x∈R}，集合N={x|-5≤x≤2}，则M∩（∁RN）等于（　　）
    A、[-4，+∞）
    B、（-∞，-5）∪（2，+∞）
    C、（2，+∞）
    D、∅

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