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(理)(1+
3
6=a+b
3
(其中a、b为有理数),则a+b=
 
分析:利用二项式定理,将(1+
3
6展开,求得a,b的值即可.
解答:解:∵(1+
3
6=
C
0
6
+
C
1
6
3
+
C
2
6
(
3
)
2
+
C
3
6
(
3
)
3
+
C
4
6
(
3
)
4
+
C
5
6
(
3
)
5
+
C
6
6
(
3
)
6

∴a=
C
0
6
+
C
2
6
(
3
)
2
+
C
4
6
(
3
)
4
+
C
6
6
(
3
)
6
=208,
b=
C
1
6
+
C
3
6
(
3
)
2
+
C
5
6
(
3
)
4
=120,
故a+b=208+120=328.
故答案为:328.
点评:本题考查二项式系数的性质,考查细心运算的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

2009年初国务院公布1.6升及以下的小排量乘用车购置税率由10%降为5%的政策后,使得1.6升及以下减税受益车型也日渐“受宠”,小张计划购买一辆1.6升及以下小型汽车.根据小型汽车车牌可以采取“自编自选”方式进行选号的规定,小张计划从1到5这5个数字中确定自己车牌号码的后四位数字,记ξ为四位数字中各位上出现重复数字的个数.
(理)(1)求ξ≥3的概率;
(2)求ξ的分布到与数学期望.
(文)(1)求车牌号码的最后一位是奇数的概率;
(2)求ξ≥3的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下表为某体育训练队跳高成绩的分布,共有队员40人,成绩分为1~5五个档次,例如表中所示跳高成绩为4分,跳远成绩为2分的队员为5人.将全部队员的姓名卡混合在一起,任取一张,该卡片队员的跳高成绩为x,跳远成绩为y,设x,y为随即变量(注:没有相同姓名的队员)
(1)求x=4的概率及x≥3且y=5的概率;
(2)求m+n的值;
(3)(理)若y的数学期望为
105
40
,求m,n的值.
y
x
跳         远
5 4 3 2 1



5 1 3 1 0 1
4 1 0 2 5 1
3 2 1 0 4 3
2 1 m 6 0 n
1 0 0 1 1 3

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2007•闵行区一模)已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)+B(A>0,0<ω<2,|φ|<
π
2
)
的一系列对应值如下表:
x -
π
6
π
3
6
3
11π
6
3
17π
6
y -1 1 3 1 -1 1 3
(1)根据表格提供的数据求函数y=f(x)的解析式;
(2)(文)当x∈[0,2π]时,求方程f(x)=2B的解.
(3)(理)若对任意的实数a,函数y=f(kx)(k>0),x∈(a,a+
3
]
的图象与直线y=1有且仅有两个不同的交点,又当x∈[0,
π
3
]
时,方程f(kx)=m恰有两个不同的解,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,BC=1,AA1=
6
,点D、E分别是△ABC边AB、AC的中点,求:
(1)该直三棱柱的侧面积;
(2)(理)异面直线DB1与EA1所成的角的大小(用反三角函数值表示)
(3)(文)异面直线DE与A1B1所成的角的大小.

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