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若实数x,y满足
y≥1
y≤2x-1
x+y≤4
,则z=
y
x
的最小值为
 
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,设z=
y
x
,则z的几何意义为过原点的直线的斜率,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
设z=
y
x
,则z的几何意义为过原点的直线的斜率,
由图象可知当直线经过点B时,直线OB的斜率最大,
当直线经过点A时,直线OA的斜率最小,
y=1
y=2x-1
,解得
x=1
y=1
,即B(1,1),此时OB的斜率k=1,
y=1
x+y=4
,解得
x=3
y=1
,即A(3,1),此时OA的斜率最小,即k=
1
3

故答案为:
1
3
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义以及直线斜率的公式,通过数形结合是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,点P(0,-1)是椭圆C1
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
的一个顶点,C1的长轴是圆C2x2+y2=4的直径.l1,l2是过点P且互相垂直的两条直线,其中斜率为k的直线l1交圆C2于A,B两点,l2交椭圆C1于另一点D
(1)求椭圆C1的方程;
(2)试用k表示△ABD的面积S;
(3)求△ABD面积S取最大值时直线l1的方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直角坐标平面内点A(x,y)到点F1(-1,0)与点F2(1,0)的距离之和为4.
(1)试求点A的轨迹M的方程;
(2)若斜率为
1
2
的直线l与轨迹M交于C、D两点,点P(1,  
3
2
)
为轨迹M上一点,记直线PC的斜率为k1,直线PD的斜率为k2,试问:k1+k2是否为定值?请证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题中:
①若p、q为两个命题,则“p且q为真”是“p或q为真”的必要不充分条件;
②若p为:存在x∈R,x2+2x+2≤0,则p为:任意x∈R,x2+2x+2>0;
③已知p是r的充分不必要条件,s是r的必要条件,q是s的必要条件,那么p是q成立的必要不充分条件;
④若a<0,-1<b<0,则ab>ab2>a.
所有正确命题的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合M是满足下列条件的函数f(x)的全体:
(1)f(x)既不是奇函数也不是偶函数;(2)函数f(x)有零点.那么在函数
①f(x)=|x|-1,②f(x)=2x-1,③f(x)=
x-2,x>0
0,x=0
x+2,x<0

④f(x)=x2-x-1+lnx中,
属于M的有
 
.(写出所有符合的函数序号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

有下列命题:
①在函数y=cos(x-
π
4
)cos(x+
π
4
)
的图象中,相邻两个对称中心的距离为π;
②函数y=
x+3
x-1
的图象关于点(-1,1)对称;
③关于x的方程ax2-2ax-1=0有且仅有一个实数根,则实数a=-1;
④在△ABC中,若3sinA+4cosB=6,4sinB+3cosA=1,则角C等于30°或150°.
其中所有真命题的序号是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知A、B、C为直线l上不同的三点,点O∉直线l,实数x满足关系式x2
OA
+2x
OB
+
OC
=
0
,有下列命题:
OB
2
-
OC
OA
≥0;        
OB
2
-
OC
OA
<0;
③x的值有且只有一个;      
④x的值有两个;
⑤点B是线段AC的中点.
则正确的命题是
 
.(写出所有正确命题的编号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

有标号分别为1,2,3的红色卡片3张,标号分别为1,2,3的蓝色卡片3张,现将全部的6张卡片放在2行3列的格内(如图).若颜色相同的卡片在同一行,则不同的放法种数为
 
.(用数字作答)

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列命题是真命题的是(  )
A、梯形一定是平面图形
B、空间中两两相交的三条直线确定一个平面
C、一条直线和一个点能确定一个平面
D、空间中不同三点确定一个平面

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