设函数
,若
在点
处的切线斜率为
.
(Ⅰ)用
表示
;
(Ⅱ)设
,若
对定义域内的
恒成立,求实数
的取值范围;
(Ⅰ)
;(Ⅱ)实数
的取值范围为
.
解析试题分析:(Ⅰ)设函数
,若
在点
处的切线斜率为
,用
表示
,与函数的切线有关,可考虑利用导数来解,对
求导,利用
,即可得出;(Ⅱ)若
对定义域内的
恒成立,求实数
的取值范围,即
,这样转化为求
的最大值,由于
含有对数函数,可考虑利用导数来求
的最大值,求导得
,含有参数
,需对参数
进行分类讨论,分别求出最大值,验证是否符合题意,从而确定实数
的取值范围.
试题解析:(Ⅰ)
,依题意有:
;
(Ⅱ)
恒成立.
由
恒成立,即
.
,
①当
时,
,
,
,
单调递减,当
,
,
单调递增,则
,不符题意;
②当
时,
,
(1)若
,
,
,
,
单调递减;当
,
,
单调递增,则
,不符题意;
(2)若
,若
,
,
,
,
单调递减,
这时
,不符题意;
若
,
,
,
,
单调递减,这时
,不符题意;
若
,
,
,
,
单调递增;当
,
,
单调递减,则
,符合题意;
综上,得
恒成立,实数
的取值范围为
.
考点:导数的几何意义,导数与单调性,导数与最值,分类讨论.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,点
为一定点,直线
分别与函数
的图象和
轴交于点
,
,记
的面积为
.
(1)当
时,求函数
的单调区间;
(2)当
时, 若
,使得
, 求实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,且
.
(1)判断
的奇偶性并说明理由;
(2)判断
在区间
上的单调性,并证明你的结论;
(3)若在区间
上,不等式
恒成立,试确定实数
的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
(1)求
的单调区间和极值;
(2)当m为何值时,不等式
恒成立?
(3)证明:当
时,方程
内有唯一实根.
(e为自然对数的底;参考公式:
.)
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数
,
,其中
且
.
(Ⅰ)当
,求函数
的单调递增区间;
(Ⅱ)若
时,函数
有极值,求函数
图象的对称中心的坐标;
(Ⅲ)设函数
(
是自然对数的底数),是否存在a使
在
上为减函数,若存在,求实数a的范围;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
已知函数f(x)=alnx+
(a≠0)在(0,
)内有极值.
(I)求实数a的取值范围;
(II)若x1∈(0,
),x2∈(2,+∞)且a∈[
,2]时,求证:f(x2)﹣f(x1)≥ln2+
.
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