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(1)已知x<,求函数y=4x﹣2+的最大值

(2)已知a>0,b>0,c>0,求证:

考点:

综合法与分析法(选修);基本不等式.

专题:

不等式的解法及应用.

分析:

(1)化简可得函数y=3﹣(5﹣4x+),而由基本不等式可得5﹣4x+的最小值为2,从而求得函数y=3﹣(5﹣4x+) 的最大值.

(2)由条件利用基本不等式可得 ,把这三个不等式相加在同时除以2,即可正得不等式成立.

解答:

解:(1)∵已知x<,函数y=4x﹣2+=4x﹣5++3=3﹣(5﹣4x+),

而由基本不等式可得 (5﹣4x)+≥2,当且仅当 5﹣4x=,即x=1时,等号成立,

故5﹣4x+的最小值为2,

故函数y=3﹣(5﹣4x+) 的最大值为 3﹣2=1.

(2)∵已知a>0,b>0,c>0,∴,当且仅当a=b=c时,取等号.

把这三个不等式相加可得

成立.

点评:

本题主要考查利用基本不等式求函数的最值,利用基本不等式证明不等式,注意检验等号成立的条件以及不等式的使用条件,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)的定义域为(0,+∞),若y=
f(x)
x
在(0,+∞)上为增函数,则称f(x)为“一阶比增函数”;若y=
f(x)
x2
在(0,+∞)上为增函数,则称f(x)为“二阶比增函数”.我们把所有“一阶比增函数”组成的集合记为Ω1,所有“二阶比增函数”组成的集合记为Ω2
(Ⅰ)已知函数f(x)=x3-2hx2-hx,若f(x)∈Ω1,且f(x)∉Ω2,求实数h的取值范围;
(Ⅱ)已知0<a<b<c,f(x)∈Ω1且f(x)的部分函数值由下表给出,
x a b c a+b+c
f(x) d d t 4
求证:d(2d+t-4)>0;
(Ⅲ)定义集合Φ={f(x)|f(x)∈Ω2,且存在常数k,使得任取x∈(0,+∞),f(x)<k},请问:是否存在常数M,使得?f(x)∈Φ,?x∈(0,+∞),有f(x)<M成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

问题1:已知函数f(x)=
x
1+x
,则f(
1
10
)+f(
1
9
)+
+f(
1
2
)+f(1)+f(2)+
…+f(9)+f(10)=
19
2
19
2

我们若把每一个函数值计算出,再求和,对函数值个数较少时是常用方法,但函数值个数较多时,运算就较繁锁.观察和式,我们发现f(
1
2
)+f(2)
、…、f(
1
9
)+f(9)
f(
1
10
)+f(10)
可一般表示为f(
1
x
)+f(x)
=
1
x
1+
1
x
+
x
1+x
=
1
1+x
+
x
1+x
=
1+x
1+x
=1
为定值,有此规律从而很方便求和,请求出上述结果,并用此方法求解下面问题:
问题2:已知函数f(x)=
1
2x+
2
,求f(-2007)+f(-2006)+…+f(-1)+f(0)+f(1)+…+f(2007)+f(2008)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知函数y=f(x)在[0,+∞)上是减函数,试比较f(
34
)与f(a2-a+1)的大小;
(2)已知函y=f(x)是定义在在(0,+∞)上的减函数,若f(a+1)<f(1-4a)成立,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=.

(1)求图象的开口方向、对称轴、顶点坐标、与x轴的交点坐标;

(2)求函数的单调区间、最值和零点;

(3)设图象与x轴相交于(x1,0)、(x2,0),不求出根,求|x1-x2|;

(4)已知f(-)=,不计算函数值,求f(-);

(5)不计算函数值,试比较f(-)与f(-)的大小;

(6)写出使函数值为负数的自变量x的集合.

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科目:高中数学 来源:2012-2013学年江苏省扬州中学高三(下)开学检测数学试卷(解析版) 题型:解答题

已知函数f(x)的定义域为(0,+∞),若y=在(0,+∞)上为增函数,则称f(x)为“一阶比增函数”;若y=在(0,+∞)上为增函数,则称f(x)为“二阶比增函数”.我们把所有“一阶比增函数”组成的集合记为Ω1,所有“二阶比增函数”组成的集合记为Ω2
(Ⅰ)已知函数f(x)=x3-2hx2-hx,若f(x)∈Ω1,且f(x)∉Ω2,求实数h的取值范围;
(Ⅱ)已知0<a<b<c,f(x)∈Ω1且f(x)的部分函数值由下表给出,
xabca+b+c
f(x)ddt4
求证:d(2d+t-4)>0;
(Ⅲ)定义集合Φ={f(x)|f(x)∈Ω2,且存在常数k,使得任取x∈(0,+∞),f(x)<k},请问:是否存在常数M,使得?f(x)∈Φ,?x∈(0,+∞),有f(x)<M成立?若存在,求出M的最小值;若不存在,说明理由.

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