【题目】如图,在四棱锥
中,底面
是菱形,对角线
,
交于点
.
![]()
(Ⅰ)若
,求证:
平面
;
(Ⅱ)若平面
平面
,求证:
;
(Ⅲ)在棱
上是否存在点
(异于点
),使得
平面
?说明理由.
【答案】(Ⅰ)详见解析;(Ⅱ)详见解析;(Ⅲ)不存在,理由详见解析.
【解析】
(Ⅰ)根据菱形的对角线互相垂直,再结合已知垂直条件,利用线面垂直的判定定理可以证明出
平面
;
(Ⅱ)由面面垂直的性质定理和菱形的对角线互相垂直,可以得到
,再根据菱形对角线互相平分,这样可以证明出
;
(Ⅲ)假设存在,根据菱形的性质和已知的平行条件, 可以得到平面
平面
,显然不可能,故假设存在不成立,故不存在,命题得证.
(Ⅰ)证明:因为底面
是菱形,
所以
.因为
,
,
平面
,
所以
平面
.
(Ⅱ)证明:连接
.
![]()
由(Ⅰ)可知
.
因为平面
平面
,
所以
平面
.
因为
平面
,
所以
.
因为底面
是菱形,
所以
.
所以
.
(Ⅲ)解:不存在,证明如下.
假设存在点
(异于点
),使得
平面
.
因为菱形
中,
,且
平面
,
所以
平面
.
又因为
平面
,所以平面
平面
.
这显然矛盾!
从而,棱
上不存在点
,使得
平面
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校学生参加了“铅球”和“立定跳远”两个科目的体能测试,每个科目的成绩分为
,
,
,
,
五个等级,分别对应5分,4分,3分,2分,1分,该校某班学生两科目测试成绩的数据统计如图所示,其中“铅球”科目的成绩为
的学生有8人.
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(Ⅰ)求该班学生中“立定跳远”科目中成绩为
的人数;
(Ⅱ)若该班共有10人的两科成绩得分之和大于7分,其中有2人10分,3人9分,5人8分.从这10人中随机抽取两人,求两人成绩之和
的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在xOy平面上,将双曲线的一支
及其渐近线
和直线
、
围成的封闭图形记为D,如图中阴影部分,记D绕y轴旋转一周所得的几何体为
,过
作
的水平截面,计算截面面积,利用祖暅原理得出
体积为________
![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如果对于函数f(x)定义域内任意的两个自变量的值x1 , x2 , 当x1<x2时,都有f(x1)≤f(x2),且存在两个不相等的自变量值y1 , y2 , 使得f(y1)=f(y2),就称f(x)为定义域上的不严格的增函数.
则 ①
, ②
,
③
, ④
,
四个函数中为不严格增函数的是 ,若已知函数g(x)的定义域、值域分别为A、B,A={1,2,3},BA,且g(x)为定义域A上的不严格的增函数,那么这样的g(x)有 个.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】若二次函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的图象与直线y=x无交点,现有下列结论:
①若a=1,b=2,则c>![]()
②若a+b+c=0,则不等式f(x)>x对一切实数x都成立
③函数g(x)=ax2﹣bx+c的图象与直线y=﹣x也一定没有交点
④若a>0,则不等式f[f(x)]>x对一切实数x都成立
⑤方程f[f(x)]=x一定没有实数根
其中正确的结论是 (写出所有正确结论的编号)
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某种商品原来每件售价为25元,年销售量8万件.
(1)据市场调查,若价格每提高1元,销售量将相应减少2000件,要使销售的总收入不低于原收入,该商品每件定价最多为多少元?
(2)为了扩大该商品的影响力,提高年销售量.公司决定明年对该商品进行全面技术革新和营销策略改革,并提高定价到
元.公司拟投入
万元作为技改费用,投入50万元作为固定宣传费用,投入
万元作为浮动宣传费用.试问:当该商品明年的销售量a至少应达到多少万件时,才可能使明年的销售收入不低于原收入与总投入之和?并求出此时商品的每件定价.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知点P1(a1 , b1),P2(a2 , b2),…,Pn(an , bn)(n∈N*)都在函数y=
的图象上.
(Ⅰ)若数列{bn}是等差数列,求证数列{an}为等比数列;
(Ⅱ)若数列{an}的前n项和为Sn=1﹣2﹣n , 过点Pn , Pn+1的直线与两坐标轴所围成三角形面积为cn , 求使cn≤t对n∈N*恒成立的实数t的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在
处有一港口,两艘海轮
同时从港口
处出发向正北方向匀速航行,海轮
的航行速度为20海里/小时,海轮
的航行速度大于海轮
.在港口
北偏东60°方向上的
处有一观测站,1小时后在
处测得与海轮
的距离为30海里,且
处对两艘海轮
,
的视角为30°.
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(1)求观测站
到港口
的距离;
(2)求海轮
的航行速度.
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