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(本小题满分12分)如图:在三棱锥中,已知点分别为棱的中点.
(1)求证:∥平面
(2)若,求证:平面⊥平面
(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)见解析。
本题主要考查了直线与平面平行的判定,以及面面的垂直的判定,同时考查空间想象能力、推理论证能力,考查数形结合思想、化归与转化思想,属于基础题.
(Ⅰ)欲证EF∥平面ABC,根据直线与平面平行的判定定理可知只需证EF与平面ABC内一直线平行,而EF是△SAC的中位线,则EF∥AC.又EF?平面ABC,AC?平面ABC,满足定理所需条件;
(Ⅱ)欲证平面SBD⊥平面ABC,根据面面垂直的判定定理可知在平面ABC内一直线与平面SBD垂直,而SD⊥AC,BD⊥AC,又SD∩DB=D,满足线面垂直的判定定理,则AC⊥平面SBD,又AC?平面ABC,从而得到结论
证明:(Ⅰ)∵的中位线,∴.
又∵平面平面,∴∥平面
(Ⅱ)∵,,∴.∵,,∴.
又∵平面平面,∴平面
又∵平面,∴平面
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,三棱柱ABC—A1B1C1的侧棱AA1⊥底面ABC,∠ACB = 90°,E是棱CC1上动点,F是AB中点,AC = 1,BC = 2,AA1 = 4.

(Ⅰ)当E是棱CC1中点时,求证:CF∥平面AEB1
(Ⅱ)在棱CC1上是否存在点E,使得二面角A—EB1—B的余弦值是,若存在,求CE的长,若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

已知长方体中,底面为正方形,,点在棱上,且

(Ⅰ)试在棱上确定一点,使得直线平面,并证明;
(Ⅱ)若动点在底面内,且,请说明点的轨迹,并探求长度的最小值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分13分)如图(甲),在直角梯形ABED中,AB//DE,ABBE,ABCD,且BC=CD,AB=2,F、H、G分别为AC ,AD ,DE的中点,现将△ACD沿CD折起,使平面ACD平面CBED,如图(乙).
(1)求证:平面FHG//平面ABE;
(2)记表示三棱锥B-ACE 的体积,求的最大值;
(3)当取得最大值时,求二面角D-AB-C的余弦值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(本小题满分12分)如图,为空间四点.在中,.等边三角形为轴运动.
(1)当平面平面时,求
(2)当转动时,证明总有

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

(12分)如图,四棱锥中,底面为平行四边形,⊥底面.

(1)证明:平面平面
(2)若,求与平面所成角的正弦值.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知是两条不同的直线,是两个不同的平面,则下面命题中正确的是(   )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

下列命题中,真命题是           (将真命题前面的编号填写在横线上).
①已知平面和直线,若,则
②已知平面和两异面直线,若,则
③已知平面和直线,若,则
④已知平面和直线,若,则

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

是三条不同的直线,是两个不同的平面,则能使成立是(  )
A.        B.
C.D.

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