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已知△ABC中,acosC+
3
asinC-b-c=0,求∠A大小.
考点:余弦定理,正弦定理
专题:三角函数的求值,解三角形
分析:已知等式利用正弦定理化简,把sinB=sin(A+C)代入,利用两角和与差的正弦函数公式化简,整理后再利用二倍角的正弦、余弦函数公式化简,求出tan
A
2
的值,即可确定出A的度数;
解答: 解:已知等式acosC+
3
asinC-b-c=0,
利用正弦定理化简得:sinAcosC+
3
sinAsinC-sinB-sinC=0,
把sinB=sin(A+C)代入得:sinAcosC+
3
sinAsinC-sin(A+C)-sinC=0,
整理得:sinAcosC+
3
sinAsinC-sinAcosC-cosAsinC-sinC=0,
3
sinAsinC=sinCcosA+sinC,
∵sinC≠0,∴
3
sinA=cosA+1,
整理得:2
3
sin
A
2
cos
A
2
=2cos2
A
2
,即tan
A
2
=
3
3

A
2
=
π
6
,即A=
π
3
点评:此题考查了正弦、余弦定理,两角和与差的正弦函数公式,熟练掌握定理是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=ax2-
1
2
x+c(a、c∈R),满足f(1)=0,且f(x)≥0在x∈R时恒成立.
(1)求a、c的值;
(2)若h(x)=
3
4
x2-bx+
b
2
-
1
4
,解不等式f(x)+h(x)<0;
(3)是否存在实数m,使函数g(x)=f(x)-mx在区间[m,m+2]上有最小值-5?若存在,请求出m的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

方程
x-1
•lg(x2+y2-1)=0所表示的曲线的图形是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正切函数y=tanx的图象关于点M(θ,0)对称,则cosθ=(  )
A、-1或0B、1或0
C、-1或0或1D、1或-1

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列选项错误的是(  )
A、命题“?x0∈R,x02+3x0+6≤0”的否定是“?x∈R,x2+3x+6>0“
B、命题“所有的等边三角形都是等腰三角形”的否定是“有一个等边三角形不是等腰三角形”
C、命题“若|x|>0,则x2>0”的逆命题是“若x2>0,则|x|>0”
D、命题“若x>0,则x2>0”的否命题是“若x>0,则x2≤0”

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数y=lg(x-1)+
1
2-x
的定义域是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

定积分
3
0
9-x2
dx的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)设函数f(x)=a•2x+b•4x,其中常数a,b满足ab<0,若f(x+1)>f(x),求实数x的取值范围;
(2)设函数f(x)=ln(x+1),若0<f(1-2x)-f(x)<1,求实数x的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

复数z1=3+4i,z2=1-i,z3=c+(c-2)i(其中i为虚数单位)在复平面内对应的点分别为A、B、C.
(1)若∠BAC是锐角,求实数c的取值范围;
(2)若复数z满足|z-z1|=1,求|z-z2|的取值范围.

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